Cơ hội việc làm là cái đích cuối cùng mà mỗi sinh viên hướng đến khi tốt nghiệp, kiến thức chuyên môn là yếu t�cần nhưng chưa đ�đ�mang đến s�thành công cho mỗi con ngư�i. Chính vì vậy, s�hữu các k�năng m�m là chìa khóa quan tr�ng giúp sinh viên chứng minh năng lực trước các yêu cầu của nhà tuyển dụng, trong đó k�năng quản lý th�i gian là một k�năng mà bất k�một sinh viên nào cũng cần phải có đ�x�lý công việc một cách hiệu qu�

Tá»?thá»±c tiá»…n đó, FPT M?ng c¨¢ c??c b¨®ng ?¨¢ Cần ThÆ¡ luôn là má»™t trong những cÆ¡ sá»?đào tạo có sá»?chú trá»�ng và đầu tÆ° trong công tác giáo dục các ká»?năng cho sinh viên trong suốt quá trình há»�c tập. Các môn há»�c Ä‘á»�u được lồng ghép ká»?năng, Ä‘Æ¡n cá»?nhÆ° việc vận dụng ká»?năng quản lý thá»�i gian trong công tác giáo dục pháp luật là má»™t trong những tiêu chí giảng dạy quan trá»�ng mà Nhà trÆ°á»�ng quan tâm.

Quản lý th�i gian là k�năng giúp sinh viên có th�phân chia qu�th�i gian của mình một cách hiệu qu�trong h�c tập, giúp sinh viên luôn duy trì được trạng thái cân bằng trước áp lực của những mùa thi và những công việc khác xoay quanh cuộc sống hằng ngày, ch�động loại b�những việc mang tính chất “giết th�i gian� tạo thành nếp sống mang tính k�luật cao, tránh tình trạng trì tr� kéo dài và b�động trong công việc.

Với vai trò là một trong những h�c phần n�n tảng, trong những năm qua công tác giáo dục pháp luật ngoài việc cung cấp những kiến thức xoay quanh các lĩnh vực pháp lý còn là môn h�c giúp sinh viên rèn luyện kh�năng tối ưu hóa qu�th�i gian của mình đ�x�ký các vấn đ�đặt ra trong môn h�c.

Bằng phương pháp kết hợp đan xen giữa dạy h�c trực tuyến, kiểm tra kiến thức và phát triển tư duy nghiên cứu bằng những bài tập mang tính chất vận dụng có theo dõi, đánh giá tiến đ�nghiên cứu theo định hướng của giảng viên đứng lớp, đòi h�i sinh viên phải có s�đầu tư trong việc xây dựng k�hoạch làm việc c�th� có hiệu qu��từng giai đoạn đ�phục v�cho bài báo cáo.

Thực t� việc không có k�hoạch trong việc b�trí th�i gian đ�đầu tư cho quá trình nghiên cứu luôn khiến cho sinh viên phải đối mặt với tình trạng chạy “deadline� việc nghiên cứu gấp rút mang tính chất đối phó đem lại kết qu�cho bài thu hoạch là s�thiếu chuyên nghiệp mà hầu hết m�i sinh viên đ�u gặp phải �các cơ s�đào tạo.

Công tác theo dõi, kiểm tra tiến đ�là phương pháp mà giảng viên có th�thông qua đó h�tr�các sinh viên trong việc phân chia th�i gian nghiên cứu hợp lý theo b�cục báo cáo, tận dụng tối đa th�i gian t�khi nhận bài đến lúc hoàn thiện, loại b�tình trạng trì hoãn trong tác phong làm việc �đa s�sinh viên.

Vận dụng k�năng quản lý th�i gian trong h�c phần pháp luật, đã giúp sinh viên có tư duy mới v�việc s�dụng th�i gian và tính ch�động trong quá trình h�c tập. Theo đó, th�i hạn hoàn thành nhiệm v�được đặt ra là cơ s�đ�xây dựng k�hoạch nghiên cứu phù hợp ch�không phải đ�xác định th�i gian bắt đầu thực hiện nhiệm v� Với tư duy đúng đắn trong việc quản lý th�i gian, các em đã có th�t�ch�động trong việc b�trí th�i gian h�c tập hiệu qu�trong xuyên suốt h�c phần pháp luật, giúp cho sinh viên có đ�th�i gian đầu tư tìm hiểu các kiến thức xoay quanh các lĩnh vực pháp luật trong chương trình đào tạo, t�đó nâng tầm chất lượng giảng dạy.

Khi được tiếp cận vá»›i phÆ°Æ¡ng pháp giáo dục ká»?năng quản lý thá»�i gian trong môn há»�c pháp luật đại cÆ°Æ¡ng, sinh viên Lê Thúy Ngân – lá»›p Giáo dục pháp luật chia sáº? “Việc quản lý thá»�i gian là vô cùng cần thiết trong cuá»™c sống hối háº?của thá»�i đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phân chia quá»?thá»�i gian giúp má»—i sinh viên tá»?chá»?Ä‘á»™ng trong má»�i nhiệm vá»?được giao, không trì hoãn, kéo dài.

Khi áp dụng k�năng quản lý th�i gian vào h�c phần pháp luật, mình cảm thấy rất hào hứng và b�ích. Trong từng bài tập với định hướng ban đầu của giảng viên, sinh viên t�ch�động thiết k�th�i gian biểu phù hợp nhằm báo cáo tiến đ�trong suốt quá trình nghiên cứu. Chính vì vậy, khi kết thúc h�c phần, mình có th�nắm bắt đầy đ�và đúng đắn các kiến thức pháp luật mà giảng viên truy�n tải, b�tr�trực tiếp cho công việc hay đ�i sống xã hội của chính mình sau này�/em>.