Theo dó, vấn đ�?lớn nhất nà thí sinh thường mắc phải là không quản tr�?được thời gian làm bài, dành quá nhiều thời gian cho một s�?câu hỏi khó, b�?l�?những câu mà mình có th�?làm được; hoặc làm quá vội vàng những câu hỏi vừa sức đ�?lao đầu vào các câu hỏi vượt quá sức mình, dẫn đến làm sai rồi đáng tiếc những câu hỏi d�?

Đ�?khắc phục được những vấn đ�?trên, thí sinh cần xây dựng cho mình chiến thuật làm bài thi vừa phù hợp với năng lực, với mục tiêu điểm s�? nhưng không hạn ch�?cơ hội đ�?vượt lên mức điểm cao hơn.

Thí sinh hãy quy ước phân loại câu hỏi trong bài thi thành 4 hạng: 15 câu đầu tiên là hạng 1 (H1); các câu t�?16 đến 30 là hạng 2 (H2); các câu t�?31 đến 35 là hạng 3 (H3); và 5 câu cuối cùng là hạng 4 (H4).

Thí sinh hãy quy ước phân loại câu hỏi trong bài thi thành 4 hạng: 15 câu đầu tiên là hạng 1 (H1); các câu t�?16 đến 30 là hạng 2 (H2); các câu t�?31 đến 35 là hạng 3 (H3); và 5 câu cuối cùng là hạng 4 (H4).

Do đó, nếu thí sinh có năng lực làm được N câu hỏi (biết cách làm, làm đúng và làm kịp thời gian) thì ch�?phải đoán mò (40 – N) câu còn lại. Như vậy điểm trung bình thí sinh có th�?đạt được là: Điểm = 0,25×N + 0,25×(40-N)×1/4 = 0,1875×N + 2,5. T�?công thức này ta suy ra đ�?đạt được mức điểm mong muốn (kí hiệu là Đ) thì cần ch�?động làm đúng được ít nhất: N = (Đ – 2,5)/0,1875 câu hỏi trong đ�?thi và đoán ngẫu nhiên (40 – N) câu còn lại, ta tính ra được bảng phía dưới.

Theo thầy giáo Trần Thành Nam, mỗi thí sinh tùy theo năng lực và mục đích cần chọn cho mình một mức điểm mục tiêu và s�?câu hỏi cần làm được tương ứng. Căn c�?vào tổng s�?câu hỏi cần hoàn thành theo mục tiêu điểm s�?đã chọn �?trên đ�?phân b�?thời gian làm bài.

Bước cuối cùng là áp dụng khung thời gian vào trong quá trình làm bài thi th�? Thí sinh cần kiểm soát đ�?tổng thời gian dành cho một hạng câu hỏi không b�?vượt khung thời gian đã đặt ra và thời gian làm một câu hỏi không được vượt quá thời gian trung bình đã tính cộng với thời gian tiết kiệm được của những câu hỏi trước đó. Phải làm thận trọng nhưng với tốc đ�?cao nhất có th�?

Sau khi làm xong những câu hỏi có th�?làm được, trong thời gian 2 phút cuối cùng trước khi hết gi�?làm bài, tiến hành đoán mò những câu hỏi không làm được theo nguyên tắc: Trong bảng tr�?lời câu hỏi, trong các cột A, B, C, D thường có một cột mà các bạn chọn vào ít nhất, hãy đoán mò tất c�?các câu hỏi còn lại vào cột đó đ�?xác suất đoán trúng là cao nhất. Nếu có nhiều cột có s�?lựa chọn thấp nhất và đều bằng nhau thì tùy chọn vào bất k�?ô nào.

Việc tạo khung thời gian là đ�?d�?kiểm soát, tránh xảy ra tình trạng thời gian dành cho các câu hỏi trước lấn sang thời gian dành cho các câu hỏi phía sau. Cách làm này hoàn toàn không gây khó khăn đ�?th�?làm tốt hơn mục tiêu đã đ�?ra, vì khi đó các bạn s�?làm nhanh hơn khung thời gian đã định, tức là vượt mức k�?hoạch.

Bên cạnh đó, nếu các em đặt mục tiêu 8 điểm thì tối thiểu ch�?cần nh�?3 con s�?là 29 – 20 – 30, ước tính thời gian trung bình mỗi câu trong quá trình làm bài. Nếu cẩn thận hơn thì nh�?c�?5 con s�? 29 – 20 (80) – 30 (128). Quan trọng là trong quá trình làm bài cần kiểm soát thời gian đ�?không vượt mức.

Nguồn Tin Tức TTXVN

The post Chiến thuật lấy điểm môn Vật lý phù hợp với năng lực k�?thi tốt nghiệp appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.