Đứng trước tình hình phức tạp của dịch bệnh, Ban lãnh đạo trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� đã nhanh chóng kịp thời triển khai phương án giảng dạy trực tuyến đ�?các bạn sinh viên vừa có th�?nắm được kiến thức, vừa đảm bảo được tiến đ�?ra trường đúng hạn như k�?hoạch đã đ�?ra.

Với b�?môn Điện – Cơ khí, học tập online càng gặp phải nhiều khó khăn khi đây là một ngành có tính đặc thù, đòi hỏi phải có s�?tương tác trực tiếp giữa giảng viên và sinh viên đ�?chất lượng buổi học đạt hiệu qu�?cao nhất. Hơn nữa, thay vì sinh viên được học trực tiếp trên lớp, được tận mắt trải nghiệm các công c�? máy móc và thực hành các k�?năng thì bây gi�?việc học online càng đòi hỏi yêu cầu cao hơn nữa, làm sao đ�?trang b�?được những kiến thức thực hành cho sinh viên, đáp ứng được tiêu chí đào tạo, đúng với phương châm Thực học – Thực nghiệp của nhà trường.

Tuy đây là một th�?thách lớn nhưng nó đã không làm trùn lòng của các thầy trò FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� . Trước yêu cầu của việc giảng dạy trực tuyến, các clip đã được quay đ�?làm rõ nội dung của bài giảng và truyền tải tới các em sinh viên. Bên cạnh đó, các sinh viên ngoài việc tiếp thu kiến thức  trên lớp thì các em cũng tìm hiểu các clip v�?máy móc đ�?ch�?động lĩnh hội kiến thức không còn th�?động trong việc học tập.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng như các thầy cô b�?môn đã và đang thảo luận đ�?không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, tìm kiếm được những hình thức, phương án hiệu qu�?nhất nhằm mang lại cho các bạn sinh viên không đơn thuần ch�?là một gi�?học chất lượng mà còn giúp các bạn thoải mái bộc l�?kh�?năng và tư duy của bản thân. Một điểm nổi bật nữa đó chính là việc áp dụng các công ngh�? ứng dụng phục v�?trong việc giảng dạy đã giúp sinh viên có cảm hứng hơn trong mỗi buổi học, xóa tan mọi định kiến học online là tương tác kém. Nhưng trên thực t�? mọi gi�?học của FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� đều rất sôi nổi, c�?thầy và trò đều có s�?kết nối, cùng nhau khắc phục những khó khăn và thích nghi với tình hình hiện tại.

Ngoài việc cải thiện chất lượng gi�?học online, nhà trường còn phối hợp với b�?môn Điện – Cơ khí đ�?t�?chức những s�?kiện, talkshow, workshop định hướng ngh�?nghiệp trực tuyến cho các bạn sinh viên. Không ch�?h�?tr�?sinh viên trong quá trình học tập, đây là những chương trình mang lại những kiến thức thực t�? giúp các bạn có góc nhìn đúng đắn v�?ngành ngh�?mình theo đuổi. T�?đó, các bạn s�?đánh giá được bản thân đ�?ngày càng hoàn thiện, phát triển, làm mới mình đáp ứng nhu cầu th�?trường việc làm của xã hội.

Như vậy, Covid 19 tuy là một khó khăn thách thức nhưng cũng là một cơ hội đ�?thầy và trò có th�?tìm ra phương pháp học tập mới, sáng tạo. Hy vọng, với những c�?gắng n�?lực của thầy cô và sinh viên, FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� s�?vượt qua khó khăn của dịch bệnh đ�?chúng ta sớm gặp lại nhau trên giảng đường.

The post Học online tại FPoly: Là khó khăn thách thức hay cơ hội sáng tạo? appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Sau những chia s�?b�?ích v�?phương pháp giảng dạy và các hoạt động học ch�?động (active learning activities) của hai giảng viên đến t�?trường đại học công ngh�?Petronas (Malaysia), b�?môn tiếng Anh trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� đã tiếp tục t�?chức thêm một buổi họp chuyên môn theo hình thức trực tuyến cùng với s�?tham gia của gần 20 thầy cô t�?các cơ s�?trên toàn quốc, bao gồm: cơ s�?Hà Nội, cơ s�?Đà Nẵng, cơ s�?Tây Nguyên, cơ s�?Cần Thơ và cơ s�?H�?Chí Minh.

T�?tiếng Anh cơ bản nhận định rằng một trong những mắt xích quan trong tạo nên thành công của buổi dạy đó là giáo án (lesson plan). Đ�?có một giáo án hiệu qu�? nội dung kiến thức được truyền tải và cách thức triển khai bài giảng phải phù hợp với mục tiêu bài học và đối tượng tham gia trong từng lớp học và thời gian c�?th�? Do đó, buổi họp gần đây được diễn ra nhằm mục đích thiết k�? phát triển giáo án và nhấn mạnh vào việc tìm ra các hoạt động giảng dạy phù hợp đ�?sinh viên phát huy được tính tích cực, ch�?động trong học tập (active learning).

Dựa trên phương pháp “Book-ends Approach�?và các hoạt động mang tính tương tác như KWL (Know �?Want –Learn), one minute talk hay small talk, v.v… đã được giới thiệu �?buổi seminar trước đó,  nhiệm v�?của 5 cơ s�?trên toàn quốc trong buổi họp lần này là trình bày v�?giáo án của cơ s�?mình thông qua một bài học c�?th�?trong giáo trình Topnotch. Sau đó, các cơ s�?còn lại s�?đóng góp ý kiến đ�?giáo án đó có th�?được b�?sung, chỉnh sửa và phát triển thêm với những phương pháp và hoạt động giảng dạy phù hợp nhất với sinh viên đang học tại trường. T�?đó, những giáo án kiểu mẫu được tạo ra và coi là một nguồn tài liệu được chia s�?với toàn b�?các giảng viên đang giảng dạy tại trường FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� . Ngoài ra, buổi họp này giúp giảng viên lĩnh hội nhiều hơn v�?các phương pháp có th�?thúc đẩy được tính tương tác của sinh viên, cũng như tạo động lực cho sinh viên có th�?tham gia vào những hoạt động trong và ngoài gi�?học một cách tích cực nhất.

Cơ s�?Hà Nội đã trình bày đầu tiên trong buổi họp lần này. Trong đó, các giảng viên tại cơ s�?này đã vận dụng một s�?hoạt động được gợi ý trong buổi seminar trước đó như One minute talk, Think �?pair �?share, pair work, v.v�?và đưa ra thêm các hoạt động giúp các sinh viên có th�?t�?tin hơn trong giao tiếp.

Tiếp theo, cơ s�?H�?Chí Minh cũng chia s�?v�?phần thiết k�?bài giảng trong thời gian 120 phút. Cách thức triển khai từng hoạt động theo thời lượng thực hiện khá phù hợp và rõ ràng. Hơn nữa, sinh viên được củng c�? khắc sâu các t�?vựng, ng�?pháp và ý tưởng của ch�?đ�?bài học. Nhìn chung, cấu trúc giáo án dạy học và các phương pháp đáp ứng được mục tiêu của bài học và phù hợp với đa s�?đối tượng là sinh viên tại trường FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� .

Ngoài ra, các cơ s�?Đà Nẵng, cơ s�?Cần Thơ, và cơ s�?Tây Nguyên cũng đưa ra các hoạt động đội nhóm, nhập vai, thảo luận, và giải quyết vấn đ�? v,v… nhằm giúp sinh viên vận dụng nhuần nhuyễn các vốn t�?và kiến thức ng�?pháp đã được học đ�?có th�?xây dựng tốt cho bài thuyết trình với ch�?đ�?đã được giao.  Đồng thời, các giảng viên tại các cơ s�?cũng chia s�?thêm v�?các ứng dụng như Liveworksheet, Jamboard, Myxteam nhằm củng c�?kiến thức cho các em và tạo ra các hoạt động đội nhóm hiệu qu�? đặc biệt là trong thời gian sinh viên phải học trực tuyến do dịch bệnh Covid 19.

Trong buổi họp này, các giảng viên cũng đã trao đổi, chia s�?thẳng thắn v�?thực trạng dạy và học tại cơ s�?của mình cũng như kinh nghiệm giảng dạy của bản thân. T�?đó, giảng viên có th�?rút kinh nghiệm và lựa chọn phương pháp phù hợp với tình hình thực t�?tại lớp học. Đồng thời, với những phác họa v�?nội dung và trình t�?v�?cách thức tiến hành trong 5 giáo án được chia s�?t�?các cơ s�? các giảng viên đang giảng dạy tại trường FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� s�?có cái nhìn mới trong phương pháp giảng dạy mang định hướng giao tiếp, lấy người học làm trung tâm và hạn ch�?được phương pháp dạy truyền thống, th�?động.

Học k�?FALL 2021 đang đến gần, b�?môn tiếng Anh hi vọng s�?đạt được kết qu�?tốt nhất và có th�?tạo ra sân chơi chung cho toàn b�?sinh viên �?các cấp đ�?khác nhau thông qua những bài giảng và hoạt động b�?ích cho sinh viên.

The post Sinh hoạt chuyên đ�? Nâng cao chất lượng dạy và học cho sinh viên Fpoly appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Buổi sinh hoạt học thuật với s�?tham gia của đầy đ�?các giảng viên b�?môn kinh t�?Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� , diễn ra hơn 2 tiếng. Trong buổi chuyên đ�? đội ngũ giảng viên đã thẳng thắn chia s�?nhiều khía cạnh của việc giảng dạy trực tuyến. Qua đó, cùng nhau biến những bất lợi thành điểm mạnh, tìm và chia s�?những giải pháp đ�?có những tiết học trực tuyến nhiều cảm hứng cho sinh viên đ�?các em có thêm nhiều kiến thức trong thời gian Covid-19 vẫn còn diễn biến phức tạp.

Cô Nguyễn Th�?Phương Linh �?Trưởng b�?môn Kinh t�?chia s�? “Đảm bảo chất lượng đào tạo và nâng cao chất lượng giảng dạy là điều tất yếu đối với việc giáo dục tại FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� �?trong bất k�?mọi hoàn cảnh. Thành qu�?lao động quý giá nhất của giảng viên đó chính là s�?trưởng thành của sinh viên. Thật s�?vui mừng khi buổi Hội thảo Mini đã được các thầy cô B�?môn Kinh t�?hưởng ứng nhiệt tình và tham gia đông đ�? Chân thành cảm ơn quý thầy cô đã hợp tác, tận tâm cùng B�?môn và Nhà trường trong suốt 10 năm qua. Với lực lượng này, tinh thần này FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� hứa hẹn s�?phát triển mạnh m�?hơn nữa�?

Đứng trước những ảnh hưởng của dịch bệnh, FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Đà Nẵng nói riêng và toàn h�?thống nói chung đã tập trung đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giảng dạy trong quá trình học tập trực tuyến, nhằm mang lại những trải nghiệm tốt nhất cho các bạn sinh viên không ch�?là việc tiếp thu kiến thức mà còn trang b�?đầy đ�?k�?năng thực hành đ�?đảm bảo yêu cầu của các môn học. Bên cạnh đó, nhà trường cũng không quên sáng tạo, đổi mới trong cách giáo dục, lồng ghép những hoạt động trực tuyến, s�?kiện, cuộc thi mùa dịch đ�?khuyến khích tinh thần học hỏi của sinh viên.

Với kinh nghiệm nhiều năm trong giảng dạy, đội ngũ giảng viên tr�?mong muốn vừa là người truyền tải kiến thức đa sắc màu sát với thực t�?vừa là những người bạn đ�?có th�?cùng đồng hành cùng sinh viên trong suốt quãng đường 2 năm 4 tháng rèn luyện tại trường và c�?con đường s�?nghiệp. Hy vọng với những công sức của nhà trường, thầy cô cùng với s�?n�?lực c�?gắng của các bạn sinh viên, chúng ta s�?vượt qua được trong thời gian này và sớm gặp lại nhau trên giảng đường khi dịch bệnh được đẩy lùi.

The post “Dạy online sao cho high�?– Đổi mới trong giảng dạy trực tuyến tại FPoly Đà Nẵng appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.