Tại FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Cần Thơ, đặc thù của môn Pháp luật được truyền tải ch�?yếu qua các dạng video, sau đó sinh viên ghi chép lại theo cách truyền thống. Với cách ghi chép này, chúng ta mới ch�?s�?dụng một nửa của b�?não là não trái, mà chưa s�?dụng k�?năng bên não phải dẫn đến tình trạng sinh viên mau quên, khó nhìn được tổng th�?những nội dung cốt lỗi của bài học.

Nắm được khó khăn của sinh viên, các giảng viên b�?môn Pháp Luật đã thiết k�?h�?thống lại nội dung bài học trên video bằng cách t�?v�?sơ đ�?tư duy. Với phương pháp này, sinh viên d�?hình dung những nội dung trọng tâm cần nh�? kích thích hứng thú học tập và kh�?năng sáng tạo của sinh viên, góp phần phát huy tối đa tiềm năng ghi nh�?của b�?não. T�?đó, sinh viên có th�?nh�?kiến thức trong thời gian lâu dài. Đan xen đó, các giảng viên tăng cường tạo câu hỏi Quizz đ�?thường xuyên nhắc sinh viên v�?những kiến thức đã học.

Hiện, phương pháp dạy học qua trò chơi đang là xu hướng mới trong giáo dục, “vừa học – vừa chơi” giúp người học hứng thú với bài giảng và tiếp thu tốt hơn. Với giao diện thân thiện, âm thanh vui nhộn, sinh viên FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� đều tham gia tr�?lời câu hỏi một cách hứng thú và thoải mái. Nh�?vậy, không những việc ôn tập lại kiến thức đã học tr�?nên thú v�?hơn, mà còn giúp cho giảng viên đánh giá được mức đ�?hiểu bài của sinh viên thông qua thống kê đáp án mà sinh viên đã chọn.

Nh�?s�?kết hợp giữa hai phương pháp trên, sinh viên học pháp luật tr�?nên sôi động và tích cực tham gia vào bài học hơn. T�?chia s�?của sinh viên, các em cho biết cảm thấy thoải mái hơn nên việc tiếp thu kiến thức cũng tr�?nên hiệu qu�?hơn.

Giảng viên Nguyễn Trường Dũng 

B�?môn Cơ bản

Trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� cơ s�?Cần Thơ

The post Môn Pháp luật bớt “khó nhằn” với sinh viên qua Quizz và sơ đ�?tư duy appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Ng�?pháp Tiếng Anh là kho tàng kiến thức vô tận, tuy nhiên, với nhiều người, đó là những quy tắc khô khan, nhàm chán và s�?chẳng bao gi�?ghi nh�?hết được. Có rất nhiều phương pháp học ng�?pháp ví d�?như: Đọc sách, giao tiếp với thầy cô, bạn bè, tham khảo sách ng�?pháp�? Nhưng một trong những phương pháp hay nhất chính là s�?dụng sơ đ�?tư duy. 

Mindmap là một dạng lược đ�?phân tích các ch�?đ�?t�?tổng quan đến chi tiết c�?th�? kết hợp t�?ng�?và hình ảnh đ�?trình bày kiến thức một cách tổng quan, tóm tắt, d�?hiểu. Qua đó, não b�?có th�?ghi nh�?chi tiết và kết nối các thông tin với nhau, giúp chúng ta ghi nh�?nhanh chóng và hiệu qu�? Bên cạnh đó, Mindmap cũng giúp cho chúng ta cải thiện kh�?năng nói tiếng Anh rất nhiều nh�?vào những hình ảnh và sơ đ�?một cách logic. 

Vậy làm th�?nào đ�?thiết k�?bài học tiếng Anh tốt vào sơ đ�?tư duy? Hãy cùng tham khảo một s�?cách làm và phương pháp học này nhé!

Bước 1: Ghi ch�?đ�?chính của nội dung cần học vào trung tâm của t�?giấy hoặc s�?ghi chép của mình.

Bước 2: Lần lượt chia ra các mục chính cần nắm trong bài

Bước 3: Sơ lược chi tiết thành nhiều nhánh nh�?và nh�?hơn. Đ�?học hiệu qu�? người học không nên viết c�?câu hay đoạn dài mà ch�?note những t�?khóa trong nội dung bài học. Điều này s�?khiến người học d�?dàng ghi nh�?và kích thích não b�?hơn.

Bước 4: Thêm một vài hình ảnh cho d�?nh�?và thu hút hơn

Đây là 4 bước đ�?hoàn thành một sơ đ�?tư duy! Hãy áp dụng những cách này đ�?học tiếng Anh hiệu qu�?hơn nhé! Chúc các bạn luôn học tập tốt và đạt được kết qu�?cao!

B�?môn Cơ bản
Trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� cơ s�?Đà Nẵng

The post Giỏi tiếng Anh nh�?sơ đ�?tư duy (mind map) appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Theo nhiều nhà ngôn ng�?học, việc học t�?vựng đóng một vai trò rất quan trọng đối với người học ngôn ng�?th�?hai nói chung. C�?th�? đối với người học tiếng Anh, việc thiếu vốn t�?vựng s�?cản tr�?năng lực s�?dụng tốt các kĩ năng khác như: nghe, nói, đọc, viết. Đặc biệt, người học cần có đ�?vốn t�?vựng theo ch�?điểm đ�?giao tiếp tốt v�?ch�?đ�?đó.

Vì vậy, làm th�?nào đ�?giúp sinh viên FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Cần Thơ trong quá trình học tiếng anh căn bản ghi nh�?t�?mới hiệu qu�?và có th�?ứng dụng chúng vào thực t�? Đ�?đạt được mục đích này, giảng viên Thục Oanh đã đa dạng hóa các hoạt động ôn tập t�?vựng qua các trò chơi trực tiếp �?lớp hoặc trò chơi trên website trực tuyến, cũng như cùng các bạn sinh viên ôn tập t�?vựng nh�?các hình ảnh trực quan sinh động, kết nối với hình ảnh minh họa.

Một trong những phương pháp hiệu qu�? giúp các bạn tr�?áp dụng thực tiễn t�?vựng một cách tốt nhất và dài lâu trong giao tiếp cũng như tiếp thu một lượng lớn t�?vựng theo ch�?đ�?và làm bài thi “EOS�?đạt kết qu�?tốt đó là việc v�?sơ đ�?tư duy (mind map) t�?vựng. Dù là qua lớp học trực tuyến, các bạn đều rất hào hứng v�?sơ đ�?đ�?h�?thống kiến thức, tổng hợp sơ đ�?trên laptop theo hình thức bài tập �?nhà. Trên lớp, không khí như được tăng thêm gấp bội khi các bạn được cùng nhau ôn bài theo hình thức nhóm, cùng v�?sơ đ�?tổng hợp t�?vựng theo ch�?đ�?đã học đ�?ôn tập cho buổi kiểm tra sắp tới.

C�?th�? nhóm bạn sinh viên Quốc Thái – sinh viên chuyên ngành Ứng dụng phần mềm chia s�? “Nhóm chúng mình nhận thấy việc v�?sơ đ�?ôn tập t�?vựng cùng nhau vừa vui và vừa hiệu qu�? giúp chúng em h�?thống lại nhiều kiến thức t�?vựng một cách d�?nhớ�? Trong khi đó, các bạn sinh viên Thiết k�?đ�?họa thì v�?rất nhanh và còn kịp tô màu cho sơ đ�? trang trí cho mind map của nhóm đẹp và sinh động. Một s�?nhóm thì chưa kịp trang trí màu cho sơ đ�?của mình nhưng lại sáng tạo ra cách v�?mindmap bằng mô hình không gian 3D, hay v�?trực tiếp lên bảng.

So với việc học thuộc lòng một cách nhàm chán, gi�?đây, các bạn sinh viên lớp tiếng Anh căn bản 2.2 đã tìm được phương pháp ghi nh�?t�?vựng qua sơ đ�?tư duy một cách hiệu qu�? Trong thời gian tới, dù là trình đ�? chương trình tiếng Anh nào, hãy luôn s�?dụng cách học thú v�?này đ�?bản thân luôn làm ch�?kiến thức nhé!

Giảng viên Dương Th�?Thục Oanh

B�?môn Cơ bản – Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Cần Thơ

The post Sinh viên FPoly Cần Thơ và cách ghi nh�?t�?vựng tiếng Anh bằng sơ đ�?tư duy “siêu hiệu qu�?#8221; appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Phương pháp ghi nh�?thông qua “sơ đ�?tư duy�?được Tony Buzan sáng tạo ra với mục đích giúp mọi người s�?dụng được tối đa kh�?năng của c�?2 bán cầu não. Những phương pháp ghi chép thông thường với ký t�? đường thẳng, ch�?s�?ch�?giúp con người s�?dụng được não trái thiên v�?logic. Nhưng khi ghi chép hay thảo luận, ôn bài thông qua sơ đ�?tư duy, người học có th�?kết hợp được c�?não trái và não phải. Bởi l�?trong sơ đ�?tư duy có chứa những yếu t�?như hình ảnh, màu sắc và những thông tin trình bày đều có s�?phân chia theo từng nhánh khác nhau. Những điều này đều kích thích hoạt động của não phải vốn thiên v�?tưởng tượng, liên tưởng. T�?đây, người học s�?có được cái nhìn tổng quan v�?ch�?đ�? hiểu bài được sâu và nh�?bài được lâu hơn.

Tại buổi học th�?6 của môn K�?năng học tập, các bạn tân sinh viên FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Cần Thơ đã được giao nhiệm v�?thảo luận nhóm tại lớp đ�?trình bày nội dung v�?“những phương pháp học tập hiệu qu�?tại FPoly�?dưới hình thức sơ đ�?tư duy. Các nhóm đều hoạt động rất tích cực. Dựa trên phần nội dung lý thuyết các bạn đã được xem qua LMS, kết hợp cùng những suy nghĩ, nhận định riêng, các bạn đã đưa ra một s�?phương pháp, cách thức giúp sinh viên có th�?học tập thật tốt trong khoảng thời gian 2 năm 4 tháng tại trường.

Do lần đầu được học và thực hành v�?sơ đ�?tư duy cũng như có hạn ch�?v�?thời gian nên nhiều nhóm chưa thực s�?v�?đúng theo các quy tắc của một sơ đ�?tư duy chuẩn. Nhưng mặt khác, các bạn cũng đã th�?hiện được s�?sáng tạo của riêng mình trong sản phẩm. Bên cạnh đó, các nhóm đầu tiên hoàn thành bài tập của mỗi lớp đều rất hào hứng và t�?tin xung phong lên thuyết trình trước lớp v�?bài của nhóm mình. Có th�?nói rằng, hoạt động trong tiết học này vừa giúp các bạn trải nghiệm phương pháp học với sơ đ�?tư duy, vừa phát huy tối đa kĩ năng làm việc đội nhóm và thúc đẩy s�?t�?tin, kh�?năng sáng tạo nơi các bạn.

Một s�?phương pháp, cách thức học tập hiệu qu�?được các bạn nêu ra là: phương pháp SQ3R (khảo sát, đặt câu hỏi, đọc, nh�?lại, ôn tập), làm việc nhóm, lập k�?hoạch/chiến lược học tập c�?th�? tăng cường thực hành, tạo thói quen tốt trong học tập, rèn kĩ năng mềm, ghi chú đầy đ�?và khoa học,�?/p>

Bạn Nguyễn Huỳnh Việt Khoa – sinh viên lớp SKI1014.05 chia s�? Theo mình, tiết học sáng nay rất “gút chóp�? So với ngày đầu vào lớp, chúng mình còn nhiều b�?ng�?và thiếu sót, thì hôm nay mình thấy mọi th�?đã tốt hơn nhiều. Nh�?có phần giảng giải tận tình của giảng viên cùng những hoạt động rất b�?ích, ai nấy đều cảm thấy không khí của lớp tr�?nên vui v�?và có nhiều cơ hội đ�?bọn em th�?hiện được s�?nhanh nhẹn, nhiệt huyết, đoàn kết trong học tập hơn. Việc thực hành s�?dụng sơ đ�?tư duy còn giúp chúng mình được động não, đào sâu hơn v�?nội dung bài và h�?thống lại các kiến thức đã học.

Bạn Phùng Thiên Ân – sinh viên lớp SKI1014.05 chia s�? “Hoạt động hôm nay của lớp rất sôi nổi, đầy hào hứng. Do có s�?thi đua giữa các nhóm nên chúng mình phải cùng nhau tăng tốc và n�?lực hết mình đ�?vừa đảm bảo nội dung cho bài vừa trình bày sao cho đẹp mắt cũng như phải có chất riêng. Mình đặc biệt rất tâm đắc với phương pháp dùng sơ đ�?tư duy, nó làm cho nội dung bớt khô khan và kích thích hứng thú, s�?ch�?động trong học tập của mình. Có l�?mình s�?bắt đầu áp dụng phương pháp này t�?bây gi�?cho mọi môn học và k�?c�?trong công việc sau này”.

Như vậy, thông qua hoạt động thực hành v�?sơ đ�?tư duy này, các bạn sinh viên s�?nhận ra trong lúc học mình không phải ch�?tiếp nhận thông tin một cách th�?động và học thuộc lòng từng câu từng ch�?mà ngược lại có th�?t�?suy nghĩ, sáng tạo, trình bày nội dung theo một cách mới thật khoa học, d�?hiểu và ghi nh�?các kiến thức đã học một cách logic. Mong rằng, các bạn s�?có thêm nhiều tiết học thật vui, thật ý nghĩa và hoàn thành chặng đường 2 năm 4 tháng tại FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Cần Thơ một cách xuất sắc!

Giảng viên Nguyễn Hoàng Vân Anh

B�?môn Cơ bản – FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Cần Thơ

The post Chinh phục kiến thức bằng sơ đ�?tư duy – Lối học sáng tạo mới của tân sinh viên FPoly Cần Thơ appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Tiếng Anh giao tiếp thông dụng là môn học đ�?vận dụng vào thực t�?cuộc sống. Việc học tiếng Anh giao tiếp hàng ngày không yêu cầu quá nhiều công sức đ�?ghi nh�?và học thuộc lòng, nhưng đ�?có th�?t�?tin giao tiếp tiếng Anh, việc tạo cho mình thói quen duy trì luyện tập hàng ngày cũng như hứng thú học là rất quan trọng.

�?FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� , bên cạnh việc học tiếng Anh trên website học trực tuyến của nhà trường, hàng tuần, sinh viên còn được tham gia các hoạt động thực hành tiếng Anh giao tiếp và các k�?năng mềm vô cùng b�?ích. Nó vừa là cách đ�?sinh viên khắc phục nỗi s�?tiếng Anh, cũng vừa là cơ hội đ�?các bạn cải thiện vốn t�?vựng của mình.

Tại đây, sinh viên được thực hành v�?mind-map (sơ đ�?tư duy) theo nhóm với các Topic khác nhau cho buổi thuyết trình. Trong quá trình thảo luận đ�?hoàn thành mindmap, k�?năng làm việc nhóm của các bạn sinh viên s�?tiến b�?rất nhiều. Cùng xem 1 vài sản phẩm của các bạn sinh viên nhé!

Thông thường, sau khi đã chuẩn b�?mindmap cũng như ôn thật kĩ bài nói trước khi đến lớp, sinh viên s�?thay nhau trình bày v�?ch�?đ�?nói của mình thật t�?tin bằng tiếng Anh.

Sau mỗi bài thuyết trình, thầy cô ph�?trách đưa ra nhận xét v�?nội dung bài thuyết trình, sửa lại các t�?còn phát âm chưa đúng. Bên cạnh đó, k�?năng trình bày 1 vấn đ�?trước đám đông cũng được thầy cô đặc biệt chú trọng và sửa lỗi đ�?các bạn sinh viên hoàn thiện hơn.

�?Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� , tiếng Anh giao tiếp không đơn thuần là đọc thuộc, là nhắc lại đoạn hội thoại một cách đơn điệu, khô khan mà sinh viên được t�?do sáng tạo tích cực bằng cách tạo ra rất nhiều sơ đ�?học t�?vựng tiếng anh đầy màu sắc và  phong phú.

V�?sơ đ�?mindmap đối với sinh viên FPoly là một hoạt động sáng tạo tuy nh�? nhưng đã giúp cho sinh viên ghi nh�?dài lâu các t�?ng�?tiếng anh và học tốt hơn môn tiếng anh.

B�?môn Cơ bản

Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?��

The post Mind map – Bí kíp chinh phục t�?vựng Tiếng Anh của sinh viên FPoly appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.