Trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 khiến thầy và trò đều gặp phải khó khăn, thách thức trong việc dạy và học, việc thay đổi phương pháp giảng dạy, làm sao đ�?sinh viên thu được nhiều lợi ích nhất là mối quan tâm của rất nhiều giảng viên không ch�?tại Việt Nam mà còn �?phạm vi toàn cầu. Với ch�?đ�?thiết thực, buổi tọa đàm đã thu hút s�?quan tâm của hơn 50 giảng viên Tiếng Anh t�?các cơ s�?của trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� trên c�?nước tham gia.

Khai mạc buổi tọa đàm, thầy Vũ Chí Thành – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� chia s�? “Hiện tại, Tiếng Anh đã và đang là một trong những ngôn ng�?ph�?biến, mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên và người lao động, tuy nhiên, vì đại dịch Covid-19, việc giảng dạy tiếng Anh cũng phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức và cần những s�?thay đổi thiết thực. Buổi tọa đàm chia s�?kinh nghiệm giảng dạy của các thầy cô đến t�?b�?môn Tiếng Anh vô cùng quý báu, đây là cơ hội đ�?chúng ta đào sâu, cũng như hiểu hơn v�?những phương pháp giảng dạy mới, hiệu qu�?cao”.

Hai diễn gi�?của buổi tọa đàm là Tiến sĩ Subarna Sivapalan và Tiến sĩ Ena Bhattacharyya đã chia s�?v�?những phương pháp giảng dạy hiện đã và đang được áp dụng trong việc dạy và học ngôn ng�? đồng thời giới thiệu một s�?phương pháp thực tiễn đ�?nâng cao tính hiệu qu�?khi giảng dạy Tiếng Anh.

Thông qua tọa đàm, thầy Vũ Chí Thành nhấn mạnh: “Đây là cơ hội đ�?các giảng viên chia s�?v�?thực trạng giảng dạy và học tập, cũng như các l�?hổng trong lớp học Giao tiếp Tiếng Anh cơ bản, qua đó, cùng nhau xây dựng chiến lược thúc đẩy s�?tham gia nhiều hơn của sinh viên trong các gi�?học tiếp theo. Bên cạnh đó, giảng viên s�?xây dựng những chiến lược học tập phù hợp, tích cực, áp dụng được �?FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� đ�?tăng s�?tương tác và tham gia của sinh viên vào lớp học Tiếng Anh giao tiếp cơ bản”.

Mọi cơ s�?đào tạo Tiếng Anh trên th�?giới đều gặp khó khăn

M�?đầu tọa đàm, TS Subarna Sivapalan nhận định, dưới tác động tiêu cực của dịch bệnh Covid-19, không ch�?b�?môn Tiếng Anh mà tất c�?các môn học khác đ�?phải chuyển qua hình thức học tập trực tuyến. Việc chuyển đổi hình thức học tập khiến giảng viên và sinh viên đều gặp phải những khó khăn, th�?thách, chính vì vậy việc t�?chức lớp học trực tuyến có th�?thu hút sinh viên, đồng thời, đảm bảo hiệu qu�?là yếu t�?vô cùng quan trọng mà các giảng viên đều hướng tới.

Riêng đối với lớp học Tiếng Anh, k�?năng giao tiếp là một trong những k�?năng quan trọng và s�?đạt được kết qu�?tốt nhất khi thực hiện dưới dạng Face-to-Face, tuy nhiên, vì Covid-19, đây là điều không th�? Chính vì vậy giáo viên, giảng viên Tiếng Anh cần phải thay đổi phương thức giảng dạy, thậm chí là chương trình giảng dạy đ�?có th�?‘gi�?chân’ sinh viên cũng như đảm bảo tính hiệu qu�?khi giảng dạy trực tuyến.

Hiểu học sinh, sinh viên là ưu tiên hàng đầu

“Không ai mong muốn đến một lớp học khiến h�?cảm thấy chán, buồn ng�?�?và lớp học online là một trong những ví d�?c�?th�?khi có th�?d�?dàng ‘gây mê’ nếu không có biện pháp giảng dạy và học tập thích hợp.

Thay vì ‘bắt buộc’ sinh viên phải ngồi trước màn hình đ�?học và hoàn thành môn học, giảng viên nên giúp học sinh t�?học, ch�?động học bằng cách xây dựng mục tiêu, giải thích tại sao các em nên học cùng những lợi ích và cơ hội �?tương lai.

“Thời gian mỗi buổi học có hạn, tuy nhiên, chúng ta có th�?dành ra 1 gi�?tuầnđ�?trao đổi, chia s�?với sinh viên, t�?đó hiểu sinh viên hơn, d�?dàng định hướng con đường học tập của sinh viên�?/em>, TS Subarna Sivapalan chia s�?

Đ�?việc chia s�?này đạt hiệu qu�? việc xếp nhóm sinh viên theo từng trình đ�?cũng quan trọng không kém. Mỗi lớp s�?cónhiều đối tượng �?trình đ�?khác nhau, do đó, tại những buổi học đầu, giảng viên nên lưu ý đ�?có th�?sắp xếp, phân nhóm sinh viên chophù hợp, tránh tình trạng dựa dẫm khiến việc học mất đi tính thực tiễn. Đồng thời, chúng ta nên xây dựng bài giảng kết hợp cùng các hoạt động nhóm, có tính cạnh tranh cao đ�?mỗi sinh viên ch�?động hơn trong mỗi ch�?đ�? bài học.

Bài giảng thực t�? giao tiếp 2 chiều, sinh viên là trung tâm

Cần khuyến khích các bài tập nhóm, TS Ena Bhattacharyya cho biết, thông qua hoạt động nhóm, sinh viên s�?tập có ý thức trách nhiệm với nhóm, làm cùng nhau, giúp đ�?nhau đ�?cùng giải quyết vấn đ�?và đạt được kết qu�?tốt nhất. Những bạn yếu hơn cũng s�?học hỏi được thêm, thậm chí khơi dậy tinh thần học hỏi, ch�?động học tập.

Đồng tình với những chia s�?của 2 v�?diễn gi�? các giảng viên b�?môn Tiếng Anh tại Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� cũng chia s�?kinh nghiệm thực t�?trong quá trình giảng dạy thời gian qua. Với phương chương trình giảng dạy và phương pháp dạy “Thực học – Thực nghiệp”, các giảng viên đã và đang tiếp tục c�?gắng xây dựng lớp học �?-way communication’, lấy sinh viên làm trung tâm, giảng viên như người đồng hành cùng chia s�?với sinh viên.

Cô Nguyễn Th�?Phương Linh – Giảng viên b�?môn Tiếng Anh tại FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� Hà Nội cho biết: “Hiện nay, tôi và đồng nghiệp đều đang áp dụng mô hình bài tập, hoạt động nhóm trong mỗi buổi học online. Ví d�? mỗi một hoạt động s�?có ch�?đ�?c�?th�? các bạn trong nhóm s�?vào vai, thực hiện nhiệm v�?được trưởng nhóm giao và cùng nhau hoàn thiện bài tập trong khoảng thời gian nhất định. Đây là những hoạt động không chiếm quá nhiều thời gian, nhưng mang lại khá nhiều lợi ích, các bạn sinh viên dần ch�?động hơn, phản x�?tiếng anh giao tiếp cũng dần được cải thiện. Tuy nhiên, tôi vẫn mong s�?có những phương pháp hay hơn đ�?thu hút sinh viên trong mỗi buổi học”.

T�?khó khăn khai phá tiềm năng

Không th�?ph�?nhận việc giảng dạy và học tập, đặc biệt đối với k�?năng giao tiếng Anh s�?còn đối mặt với nhiều khó khăn trong thời gian tới vì dịch bệnh, TS Subarna Sivapalan, TS Ena Bhattacharyya cùng gần 50 giảng viên Tiếng Anh của Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� đã có rất nhiều chia s�? thậm chí vượt quá thời lượng chương trình hơn 1 gi�?đồng h�? Thông qua tọa đàm, các giảng viên đã phân tích sâu hơn v�?tâm lý sinh viên, cách thay đổi một s�?mô hình giảng dạy, loại hình bài tập và hoạt động đ�?phù hợp với tình hình hiện tại.

Bên cạnh đó, các giảng viên tham d�?đều nhất trí quan điểm “tất c�?vì sinh viên” và hy vọng trong thời gian tới đây s�?t�?chức thêm các buổi tọa đàm đ�?cùng tháo g�?khó khăn khác, tìm hướng đi đúng đắn đ�?giúp các bạn học tiếng anh nói chung và sinh viên học Tiếng Anh tại trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� nói riêng có th�?đạt được hiệu qu�?cao, kiến thức thực t�? trải nghiệm phong phú, k�?năng thành thạo.

The post FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� t�?chức thành công Tọa đàm Chiến lược giao tiếp trong lớp học Tiếng Anh appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

]]>