Ngành kinh doanh và quản lý chiếm t�?l�?cao nhất

Theo thống kê của B�?GD&ĐT, trong k�?tuyển sinh năm 2022, có 3 nhóm ngành đạt t�?l�?tuyển sinh cao nhất trong toàn h�?thống. Các nhóm ngành có v�?trí xếp t�?cao xuống thấp c�?th�?là: Kinh doanh và quản lý – 24,54%; máy tính và công ngh�?thông tin – 11,79%; công ngh�?k�?thuật 9,18%. Đây cũng là những nhóm ngành thường xuyên duy trì �?tốp dẫn đầu trong nhiều năm qua.

B�?GD&ĐT cũng công b�?4 nhóm ngành có t�?l�?thí sinh nhập học ít nhất năm 2022 gồm: Nông, lâm nghiệp và thủy sản; khoa học s�?sống; khoa học t�?nhiên; dịch v�?xã hội. C�?th�? nông lâm nghiệp và thủy sản ch�?tuyển sinh đạt 49,10%; khoa học s�?sống 57,92%; khoa học t�?nhiên 59,43%; dịch v�?xã hội 61,36%.

Những s�?liệu trên là kênh thông tin đ�?thí sinh có th�?tham khảo trong quá trình lựa chọn, đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2023. Các nhóm ngành có t�?l�?thí sinh nhập học ít có th�?do trường chưa đ�?sức hút với sinh viên, nhưng không có nghĩa là không có cơ hội việc làm tốt. Thực t�? đây là những ngành mà xã hội đang có nhu cầu tuyển dụng khá cao.

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học cần căn c�?vào nhiều yếu t�? trước tiên là năng lực học tập, tiếp đến là nguyện vọng cá nhân, s�?trường và các yếu t�?liên quan khác…

Các chuyên gia cũng khuyến cáo, thí sinh không nên chạy theo trào lưu, theo s�?đông đ�?đăng ký nguyện vọng không phù hợp, gây tốn kém kinh phí, thời gian, thậm chí có hiện tượng sinh viên phải b�?học giữa chừng…

B�?GD&ĐT cũng khuyến cáo, các cơ s�?đào tạo trên c�?nước cần nắm bắt thông tin t�?th�?trường lao động, s�?khác biệt trong quan niệm và nhu cầu của giới tr�?trong chọn trường và chọn ngành của thí sinh đ�?xây dựng đ�?án tuyển sinh năm 2023 phù hợp, hiệu qu�? Các nhà trường cũng cần đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo, cải thiện môi trường và tăng cường truyền thông.

Cách tính điểm ưu tiên mới trong tuyển sinh Đại Học

Tại Hội ngh�?tuyển sinh năm 2023, đại diện B�?GD&ĐT đã chia s�?chi tiết cách tính điểm ưu tiên mới trong tuyển sinh đại học năm nay.

Theo đó, điểm ưu tiên đối với thí sinh đạt tổng điểm t�?22,5 tr�?lên (thang 10 và tổng điểm 3 môn tối đa là 30) s�?giảm dần (công thức tính mức điểm ưu tiên thí sinh được hưởng = [(30 – tổng điểm đạt được của thí sinh)/7,5] x tổng điểm ưu tiên được xác định thông thường).  Như vậy, điểm ưu tiên đối với thí sinh đạt tổng điểm t�?22,5 tr�?lên s�?bắt đầu giảm dần đến 0 khi thí sinh đạt tổng 30 điểm/3 môn.

Với công thức trên, 1 học sinh khu vực 1 thi đạt 22,5 tr�?xuống thì được cộng 0,75 điểm ưu tiên khu vực. Nhưng cũng thí sinh đó đạt 27 điểm thì điểm ưu tiên ch�?còn 0,3; nếu đạt 29 điểm ch�?còn 0,1 điểm ưu tiên khu vực.

Trước khi đưa ra điều chỉnh này, B�?GD&ĐT đã thống kê điểm thi tốt nghiệp THPT của vài năm qua, nhóm thí sinh không được cộng điểm ưu tiên (chiếm 25% tổng s�?thí sinh tốt nghiệp) luôn có ph�?điểm tổng 3 môn cao hơn hẳn so với các nhóm thí sinh còn lại (nhóm được cộng điểm ưu tiên �?các mức đ�?khác nhau).

Sau khi cộng điểm ưu tiên theo quy định trước đây, t�?l�?thí sinh có tổng điểm 3 môn dưới 22,5 điểm của nhóm đã cộng điểm ưu tiên tiệm cận với nhóm thí sinh không được cộng điểm ưu tiên. Điều này chứng t�?việc cộng điểm ưu tiên đã tạo s�?công bằng, gia tăng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học cho những nhóm thí sinh có điều kiện khó khăn hơn.

Theo B�?GD&ĐT, t�?năm 2023, thí sinh ch�?được hưởng chính sách ưu tiên khu vực theo quy định trong năm tốt nghiệp THPT (hoặc trung cấp) và 1 năm k�?tiếp. Như vậy, nếu thí sinh tham gia xét tuyển đại học t�?năm th�?3 tr�?đi sau khi tốt nghiệp THPT thì s�?không được cộng điểm ưu tiên khu vực.

Việc áp dụng này không ch�?đối với thí sinh s�?dụng phương thức xét tuyển bằng kết qu�?thi tốt nghiệp THPT, mà còn với tất c�?các phương thức xét tuyển khác; các trường khi tính điểm ưu tiên cho thí sinh đ�?xét tuyển cần phải quy đổi ra thang điểm tương đương đ�?xác định mức điểm ưu tiên phù hợp.

Năm 2023, các trường s�?phân tích, thống kê kết qu�?của các phương thức xét tuyển; đánh giá kết qu�?học tập của sinh viên theo phương thức xét tuyển; loại b�?các phương thức không hiệu qu�? có phương án xét tuyển đ�?đảm bảo công bằng giữa các phương thức; phải đưa đúng, đ�? chính xác thông tin thí sinh trúng tuyển sớm theo quy định; nghiên cứu s�?dụng kết qu�?điểm thi tốt nghiệp THPT làm điều kiện sơ tuyển.

Đ�?hạn ch�?nhầm lẫn, sai sót của thí sinh v�?khu vực ưu tiên, đối tượng ưu tiên và vấn đ�?thí sinh t�?do, các s�?GD&ĐT, các trường THPT tăng cường truyền thông, hướng dẫn thí sinh.

Thí sinh nộp minh chứng v�?đối tượng ưu tiên, khu vực ưu tiên tại thời điểm đăng ký d�?thi, điểm tiếp nhận chịu trách nhiệm v�?kết qu�?rà soát, xác nhận ưu tiên cho thí sinh, áp dụng điểm ưu tiên.

Theo Báo dân sinh

The post Tuyển sinh 2023: Thí sinh lưu ý khi đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Bên cạnh những ưu điểm, nhiều người còn băn khoăn v�?chất lượng nguồn tuyển theo phương thức này.

Băn khoăn chất lượng nguồn tuyển

Mùa tuyển sinh năm nay, nhiều cơ s�?giáo dục đại học thông báo xét tuyển bằng học b�?với ch�?tiêu khá lớn. Tuy nhiên, cũng có trường không xét tuyển, hoặc ch�?coi học b�?là một điều kiện đ�?xét tuyển đầu vào h�?đại học chính quy. Trường ĐH Khoa học T�?nhiên (Đại học Quốc gia TPHCM) thông báo xét tuyển kết hợp chứng ch�?ngoại ng�?quốc t�? kết qu�?học b�?với chương trình chất lượng cao, chương trình tiên tiến.

Trường ĐH Ngoại thương xét tuyển dựa trên kết qu�?học tập THPT dành cho thí sinh tham gia/đoạt giải trong k�?thi học sinh giỏi/thi khoa học k�?thuật quốc gia�? Xét tuyển kết hợp giữa chứng ch�?ngoại ng�?quốc t�?và kết qu�?học tập. Trường này nhận h�?sơ xét tuyển t�?ngày 22/5 đến 31/5.

Ngoài phương thức xét tuyển theo kết qu�?k�?thi đánh giá tư duy, điểm thi tốt nghiệp THPT 2023, PGS.TS Nguyễn Phong Điền �?Phó Hiệu trưởng ĐH Bách khoa Hà Nội cho biết, đơn v�?còn s�?dụng phương thức xét tuyển tài năng; trong đó có xét tuyển dựa theo h�?sơ năng lực kết hợp phỏng vấn.

Theo đó, thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2023, có điểm trung bình cộng học tập các môn văn hóa (tr�?2 môn Th�?dục và Giáo dục quốc phòng an ninh) năm học lớp 10, 11 và lớp 12 đạt 8.0 tr�?lên và đáp ứng ít nhất một trong những điều kiện được nhà trường quy định.

Theo các chuyên gia, với những trường có điểm chuẩn không quá cao, xét tuyển học b�?được coi là an toàn và d�?dàng đ�?thí sinh có được “tấm vé�?vào đại học. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, không ít người băn khoăn v�?chất lượng nguồn tuyển theo phương thức này.

Hiệu trưởng một trường THPT của tỉnh Khánh Hòa cho hay, ít nhiều có tình trạng “nâng đỡ�?điểm cho học sinh trong quá trình học tập. Tuy nhiên, việc này ch�?nên dừng lại với mục đích động viên các em, không nên lạm dụng với mục đích “chạy điểm�? “làm đẹp�?học b�?đ�?xét tuyển vào đại học.

“Tôi tán thành và hoan nghênh B�?GD&ĐT thực hiện công tác so sánh điểm thi và điểm học b�?của từng địa phương sau mỗi K�?thi tốt nghiệp THPT. Qua đó, s�?hạn ch�?việc nâng điểm của học sinh lên cao so với lực học thực tế�?�?v�?hiệu trưởng qu�?quyết.

Nên kèm theo điều kiện khác

Theo TS Hoàng Ngọc Vinh – nguyên V�?trưởng V�?Giáo dục chuyên nghiệp – B�?GD&ĐT, các cơ s�?giáo dục đại học được t�?ch�?trong tuyển sinh và lựa chọn phương thức xét tuyển. Thực chất, xét tuyển học b�?với nhiều tiện lợi và có tính nhân văn. Phương thức này cũng góp phần gia tăng cơ hội cho thí sinh được học đại học. Song, vấn đ�?đặt ra là, công tác đánh giá học sinh �?bậc ph�?thông cần đảm bảo chính xác và đ�?tin cậy. Muốn vậy, trường THPT cần đ�?cao liêm chính trong dạy học, kiểm tra, đánh giá đ�?bảo đảm công bằng trong tuyển sinh đại học.

Trước K�?họp th�?4, Quốc hội khóa XV, B�?GD&ĐT nhận được kiến ngh�?của c�?tri tỉnh Thanh Hóa; trong đó có đ�?ngh�?B�?GD&ĐT nghiên cứu b�?việc xét tuyển đại học qua học b�? C�?tri tỉnh này phản ánh, có tình trạng tiêu cực trong việc “làm đẹp�?học b�?và “chạy điểm�?của các nhà trường.

Phúc đáp kiến ngh�?của c�?tri tỉnh Thanh Hóa, B�?GD&ĐT đã có Công văn s�?220/BGDĐT-VP. Công văn nêu rõ, Khoản 2 Điều 34 Luật Giáo dục đại học ngày 18/6/2012; Luật sửa đổi, b�?sung một s�?điều của Luật Giáo dục đại học quy định, phương thức tuyển sinh gồm: Thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển. Cơ s�?giáo dục đại học t�?ch�?quyết định phương thức tuyển sinh và chịu trách nhiệm v�?công tác tuyển sinh.

Như vậy, Luật Giáo dục đại học đã quy định các cơ s�?giáo dục đại học được t�?ch�?quyết định phương thức tuyển sinh. Quy ch�?tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm theo Thông tư s�?08/2022/TT-BGDĐT ngày 6/6/2022 của B�?GD&ĐT (Điều 6 quy định v�?phương thức tuyển sinh) đã c�?th�?hóa quy định của Luật Giáo dục đại học.

Trong đó, luật ch�?quy định v�?mặt nguyên tắc đ�?đảm bảo công khai, minh bạch và bình đẳng giữa các cơ s�?đào tạo. Đồng thời đ�?cơ s�?giáo dục đại học thống nhất thực hiện trong việc tuyển sinh và quy định B�?GD&ĐT ch�?đạo t�?chức thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Quy ch�? Dù điểm học b�?có được s�?dụng cho việc xét tuyển đại học hay không, trách nhiệm của nhà trường phải có biện pháp bảo đảm tin cậy, công bằng, đánh giá đúng kết qu�?học tập của người học.

Khuyến ngh�? không nên đơn thuần s�?dụng điểm học b�?bậc THPT đ�?xét tuyển, TS Hoàng Ngọc Vinh nhấn mạnh, các trường nên xem học b�?là điều kiện ban đầu và kèm theo kết hợp hình thức khác đ�?tuyển sinh.

Thời gian qua, một s�?cơ s�?giáo dục đại học đã dùng kết qu�?học b�?kết hợp chứng ch�?ngoại ng�?quốc t�? hay có thêm bài phỏng vấn, bài luận, kiểm tra đánh giá tư duy, đánh giá năng lực đ�?xét tuyển. Phương án này làm gia tăng đ�?tin cậy và bảo đảm công bằng hơn so với việc các trường ch�?đơn thuần xét tuyển bằng điểm học b�?THPT.

The post Xét tuyển bằng học b�?là hình thức tiên tiến nếu phản ánh đúng năng lực học sinh appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.