Không khí tuyển sinh năm nay bắt đầu nóng dần. Thời điểm này, nhiều trường đại học s�?dụng kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy của Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP.HCM hay Đại học Bách Khoa Hà Nội đã bắt đầu công b�?điểm sàn xét tuyển.

Bên cạnh đó, cũng có nhiều trường xét đồng thời kết qu�?thi đánh giá năng lực của c�?hai: Đại học Quốc gia và điểm thi đánh giá tư duy.

Dưới đây là cập nhật điểm sàn đánh giá năng lực năm 2023 của một s�?trường Đại học trên c�?nước tính đến thời điểm hiện tại.

Điểm sàn đánh giá năng lực của một s�?trường Đại học phía Nam

Trường đại học Công nghiệp thực phẩm TP.HCM dành 10-15% ch�?tiêu xét tuyển bằng điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM.

Điều kiện xét tuyển: điểm bài thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM t�?700 điểm tr�?lên đối với các ngành công ngh�?thực phẩm, quản tr�?kinh doanh, công ngh�?thông tin và marketing; 650 điểm các ngành: ngôn ng�?Anh, ngôn ng�?Trung Quốc, kinh doanh quốc t�? k�?toán; 600 điểm các ngành còn lại.

Điểm sàn đánh giá năng lực Trường đại học Kiến trúc TP.HCM

Trường đại học Kiến trúc TP.HCM dành 25% ch�?tiêu ngành đ�?xét h�?sơ tuyển sinh với thí sinh d�?thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM t�?chức đợt 1 năm 2023. Mức điểm sàn t�?700 điểm.

Riêng thí sinh d�?thi các ngành năng khiếu, điểm thi môn năng khiếu b�?sung môn năng khiếu do nhà trường t�?chức năm 2023 đạt t�?5 điểm tr�?lên.

Trường đại học Kinh t�?– Tài chính TP.HCM nhận h�?sơ đăng ký xét tuyển theo kết qu�?thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM t�?600 điểm �?tất c�?ngành học.

Trường đại học Gia Định xét điểm k�?thi đánh giá năng lực 2023 Đại học Quốc gia TP.HCM t�?600-700 điểm tr�?lên khi xét tuyển vào chương trình đại trà; t�?700 điểm tr�?lên khi xét tuyển vào chương trình tài năng.

Trường đại học Hoa Sen xét tuyển trên kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM 2023 t�?600 điểm tr�?lên cho tất c�?các ngành.

Trường đại học Nguyễn Tất Thành nhận điểm bài thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM đạt t�?550 điểm hoặc Đại học Quốc gia Hà Nội đạt t�?70 điểm tr�?lên.

Riêng các ngành sức khỏe cần thêm ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của B�?Giáo dục và Đào tạo: ngành y khoa, dược học (học lực lớp 12 xếp loại t�?giỏi hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?8,0 tr�?lên); ngành y học d�?phòng, điều dưỡng, k�?thuật xét nghiệm y học (học lực lớp 12 xếp loại t�?khá hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?6,5 tr�?lên).

Trường Đại học Quốc t�?Hồng Bàng, thí sinh s�?trúng tuyển khi đạt kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM t�?chức t�?600 điểm tr�?lên (bao gồm điểm cộng khu vực, điểm ưu tiên nếu có). Thời gian nhận h�?sơ và xét tuyển s�?được điều chỉnh dựa trên lịch thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP. HCM.

Riêng các ngành năng khiếu cần có điểm thi năng khiếu đ�?tham gia xét tuyển. Thí sinh có th�?s�?dụng kết qu�?thi năng khiếu của Trường Đại học Quốc t�?Hồng Bàng hoặc s�?dụng kết qu�?thi năng khiếu t�?các trường đại học khác đ�?tham gia.

Trường đại học Lâm nghiệp – Phân hiệu tại tỉnh Đồng Nai điểm bài thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM năm 2023 phải đạt t�?600 điểm tr�?lên (đã bao gồm điểm ưu tiên khu vực, đối tượng).

Trường đại học Yersin Đà Lạt nhận h�?sơ thí sinh đạt điểm sàn đánh giá năng lực t�?600 điểm tr�?lên của k�?thi đánh giá năng lực 2023 Đại học Quốc gia TP.HCM.

Ngành điều dưỡng: học sinh tốt nghiệp THPT phải có học lực lớp 12 xếp loại t�?trung bình tr�?lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?5,5 tr�?lên; và đạt mức điểm t�?650 điểm tr�?lên.

Ngành dược học: học sinh tốt nghiệp THPT phải có học lực lớp 12 xếp loại khá hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?6,5 tr�?lên; và đạt mức điểm t�?800 điểm tr�?lên.

Trường đại học An Giang (Đại học Quốc gia TP.HCM) điểm sàn đánh giá năng lực 2023 đạt t�?t�?600 điểm của Đại học Quốc gia TP.HCM (chưa bao gồm điểm ưu tiên).

Trường đại học Tôn Đức Thắng xét tuyển theo kết qu�?bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM t�?600 tr�?lên (chưa bao gồm điểm ưu tiên).

Thí sinh đăng ký xét tuyển vào ngành dược học phải có học lực lớp 12 t�?loại giỏi tr�?lên; các ngành thiết k�?đ�?họa, thiết k�?thời trang, thiết k�?nội thất, kiến trúc phải d�?thi môn năng khiếu v�?hình họa m�?thuật đ�?xét điều kiện môn xét tuyển.

Trường đại học Kinh t�?(Đại học Đà Nẵng) điểm xét tuyển dựa trên kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM năm 2023 (bao gồm c�?điểm ưu tiên nếu có) t�?720 điểm tr�?lên.

Trường đại học Duy Tân xét theo kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM và Đại học Quốc gia Hà Nội t�?chức (không áp dụng với ngành kiến trúc).

K�?thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM: đối với ngành y khoa, răng-hàm-mặt và dược học: t�?600 điểm tr�?lên, đồng thời có kết qu�?học lực năm lớp 12 đạt loại khá tr�?lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?6,5 điểm tr�?lên; ngành điều dưỡng t�?600 điểm tr�?lên, đồng thời có kết qu�?học lực năm lớp 12 đạt loại trung bình tr�?lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?5,5 điểm tr�?lên; các ngành còn lại t�?600 điểm tr�?lên.

Kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội: đối với ngành y khoa, răng-hàm-mặt và dược học: t�?80 điểm tr�?lên, đồng thời có kết qu�?học lực năm lớp 12 đạt loại khá tr�?lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?6,5 điểm tr�?lên; ngành điều dưỡng t�?75 điểm tr�?lên, đồng thời có kết qu�?học lực năm lớp 12 đạt loại trung bình tr�?lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT t�?5,5 điểm tr�?lên; các ngành còn lại t�?75 điểm tr�?lên.

Trường đại học Nha Trang vừa công b�?điểm sàn đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM 2023 của 55 chuyên ngành, chương trình đào tạo đại học của trường. Điểm sàn các ngành t�?500 – 675 điểm. Bên cạnh điểm sàn điểm thi đánh giá năng lực, �?nhiều ngành trường còn quy định điểm sàn thành phần tiếng Anh trong điểm đánh giá năng lực t�?100 – 130 điểm.

Điểm sàn đánh giá năng lực của một s�?trường Đại học phía Bắc

Trường đại học Ngoại thương xét theo kết qu�?thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM t�?850/1.200 điểm. Mức điểm sàn theo kết qu�?thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội là 100/150 điểm.

Có điểm trung bình chung học tập của từng năm lớp 10, 11 và học k�?1 năm lớp 12 t�?7,0 tr�?lên. Hạnh kiểm từng năm lớp 10, 11, 12 t�?khá tr�?lên.

Trường đại học Kinh t�?quốc dân dành 20% ch�?tiêu xét tuyển thí sinh có điểm thi đánh giá năng lực năm 2022 hoặc năm 2023 của Đại học Quốc gia Hà Nội đạt t�?85 điểm tr�?lên hoặc của Đại học Quốc gia TP.HCM đạt t�?700 điểm tr�?lên hoặc điểm thi đánh giá tư duy năm 2023 của Đại học Bách khoa Hà Nội đạt t�?60 điểm tr�?lên.

Dành 20% ch�?tiêu: thí sinh có chứng ch�?tiếng Anh quốc t�?trong thời hạn 2 năm tính đến ngày 1-6-2023 đạt IELTS 5.5 hoặc TOEFL iBT 46 hoặc TOEIC (4 k�?năng: L&R 785, S 160 & W150) tr�?lên và có điểm thi đánh giá năng lực năm 2022 hoặc năm 2023 của Đại học Quốc gia Hà Nội đạt t�?85 điểm tr�?lên hoặc của Đại học Quốc gia TP.HCM đạt t�?700 điểm tr�?lên hoặc điểm thi đánh giá tư duy năm 2023 của Đại học Bách khoa Hà Nội đạt t�?60 điểm tr�?lên.

Học viện Công ngh�?Bưu chính Viễn thông thí sinh có điểm thi đánh giá năng lực của Đại học quốc gia Hà Nội năm 2023 t�?80 điểm tr�?lên; thí sinh có điểm thi đánh giá năng lực của Đại học quốc gia TP.HCM năm 2023 t�?700 điểm tr�?lên; thí sinh có điểm thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2023 t�?60 điểm tr�?lên.

Học viện Ngân hàng: Thí sinh đạt học lực giỏi năm lớp 12 và có kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội đạt t�?85 điểm tr�?lên.

Trường đại học Công nghiệp Hà Nội: Thí sinh có tổng điểm thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2023 đạt t�?75 điểm tr�?lên.

Trường đại học Điện lực: Thí sinh có điểm đánh giá năng lực năm 2023 của Đại học Quốc gia Hà Nội đạt t�?80/150 điểm tr�?lên. Điểm xét tuyển được quy v�?thang điểm 30: Điểm xét tuyển = Điểm đánh giá năng lực * 30/150 điểm ưu tiên (đối tượng ưu tiên và khu vực ưu tiên áp dụng theo quy ch�?tuyển sinh; thí sinh đã tốt nghiệp t�?năm 2021 tr�?v�?trước không được cộng điểm ưu tiên).

Trường đại học Sư phạm k�?thuật Hưng Yên xét tuyển dựa trên kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội 2023 (thang điểm 150); tổng điểm thi t�?60 điểm tr�?lên (Điểm xét tuyển: Tổng điểm thi quy đổi v�?thang điểm 30 điểm ưu tiên khu vực, đối tượng).

Trường đại học Sư phạm k�?thuật Nam Định công b�?điểm sàn đánh giá năng lực khi nhậnthí sinh có kết qu�?thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội t�?75 điểm tr�?lên.

Theo Báo mới

The post Cập nhật điểm sàn đánh giá năng lực năm 2023 các trường đại học appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Thêm nhiều trường công nhận kết qu�?đánh giá năng lực của nhau

Theo đ�?án của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, trường s�?t�?chức k�?thi độc lập đánh giá năng lực đ�?xét tuyển ĐH h�?chính quy t�?năm 2023 vào các ngành đào tạo của trường, đồng thời cung cấp kết qu�?đ�?các trường ĐH khác xét tuyển nếu có nhu cầu.

GS.TS Nguyễn Văn Minh – Hiệu trưởng nhà trường cho biết, d�?kiến có ít nhất 8 trường ĐH s�?s�?dụng kết qu�?k�?thi này đ�?xét tuyển. Trường d�?kiến t�?chức thi một hoặc hai đợt vào cuối tháng 4 và tháng 5/2023.

Trường ĐH Sư phạm TP HCM, s�?tiếp tục t�?chức k�?thi đánh giá năng lực chuyên biệt với d�?kiến hai đợt thi vào tháng 4 và tháng 6/2023. Năm nay, đ�?thuận tiện cho thí sinh, Trường ĐH Sư phạm TP HCM và Trường ĐH Sư phạm Hà Nội s�?công nhận kết qu�?k�?thi đánh giá năng lực của nhau. Đối với các trường ĐH sư phạm còn lại, có th�?không cần t�?chức thi mà s�?s�?dụng kết qu�?của hai k�?thi do hai trường trên t�?chức đ�?làm d�?liệu xét tuyển vào trường.

TS Nguyễn Quốc Chính – GĐ Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo ĐH Quốc gia TP HCM cho biết, năm 2023 ĐH Quốc gia TP HCM cơ bản vẫn duy trì ổn định k�?thi đánh giá năng lực như năm 2022 với việc t�?chức hai đợt: đợt 1 vào cuối tháng 3/2023 và đợt 2 vào cuối tháng 5/2023. ĐH Quốc gia TP HCM s�?tiếp tục t�?chức các điểm thi tại 17 tỉnh thành như năm trước, đồng thời đang xem xét m�?rộng thêm điểm thi �?tỉnh Lâm Đồng và một s�?điểm thi �?khu vực Đồng bằng sông Cửu Long nhằm tạo điều kiện thuận tiện cho thí sinh được tham gia k�?thi này.

Năm 2023, d�?kiến s�?có thêm nhiều trường đăng ký s�?dụng kết qu�?k�?thi này. ĐH Quốc gia TP HCM và ĐH Quốc gia Hà Nội thống nhất s�?công nhận kết qu�?hai k�?thi đánh giá năng lực của nhau đ�?tạo thuận lợi cho thí sinh khi không phải tham gia nhiều k�?thi. Việc tham d�?k�?thi đánh giá năng lực s�?giúp thí sinh có thêm cơ hội trúng tuyển vào ngành và trường phù hợp với lựa chọn của bản thân.

ĐH Quốc gia Hà Nội vừa yêu cầu các Trường ĐH, khoa thành viên phải dành ch�?tiêu cho phương thức s�?dụng kết qu�?thi đánh giá năng lực học sinh THPT do ĐH này t�?chức. Trong đó có những ngành xét tuyển tới 50% ch�?tiêu. ĐH Quốc gia Hà Nội d�?kiến s�?t�?chức các đợt thi đánh giá năng lực vào năm 2023 t�?tháng 3 đến tháng 6 với quy mô khoảng 100.000 lượt thi tại 8 tỉnh thành. Thí sinh đăng ký d�?thi trực tuyến t�?tháng 2/2023.

Các phương thức tuyển sinh của ĐH Quốc gia Hà Nội năm nay gi�?ổn định như năm trước gồm: xét tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển và d�?b�?ĐH, người nước ngoài xét tuyển theo quy ch�?tuyển sinh của B�?GD&ĐT, quy định đặc thù và các quy định liên quan của ĐH Quốc gia Hà Nội; Xét kết qu�?k�?thi tốt nghiệp THPT năm 2023 đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do ĐH Quốc gia Hà Nội quy định; xét kết qu�?thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia Hà Nội t�?chức đạt tối thiểu 80/150 điểm tr�?lên.

PGS.TS Vũ Duy Hải – Phó trưởng phòng tuyển sinh ĐH Bách khoa Hà Nội cho hay t�?năm 2023 lần đầu tiên bài thi đánh giá tư duy của trường này s�?diễn ra theo hình thức trắc nghiệm trên máy tính trong thời gian một buổi. Theo đó, k�?thi s�?t�?chức ba đợt: đợt 1 vào tháng 5/2023 tại Hà Nội, đợt 2 vào tháng 6/2023 tại Hà Nội và đợt 3 vào tháng 7/2023 tại một s�?địa điểm như Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Đà Nẵng, Tuyên Quang, Thái Nguyên… Năm 2022, có 21 trường ĐH đã s�?dụng kết qu�?k�?thi đánh giá tư duy này đ�?xét tuyển sinh.

Thí sinh nên cân nhắc đ�?lựa chọn k�?thi phù hợp với mục tiêu xét tuyển ĐH

PGS.TS Nguyễn Thu Thủy – V�?trưởng V�?Giáo dục ĐH (B�?GD&ĐT) cho biết d�?kiến năm nay thí sinh bắt đầu đăng ký xét tuyển vào tháng 7. Tuy nhiên thời điểm này, nhiều cơ s�?giáo dục ĐH đã thông báo nhận h�?sơ đăng ký xét tuyển năm 2023 theo các phương thức xét tuyển sớm như xét học b�?THPT, điểm thi đánh giá năng lực, tuyển sinh riêng, ưu tiên xét tuyển… Tuy nhiên, B�?GD&ĐT khuyến cáo kết qu�?ch�?được công nhận chính thức sau khi thí sinh đ�?điều kiện tốt nghiệp THPT. Nếu không cần thiết thì các trường không cần xét tuyển sớm, vì cuối cùng tất c�?thí sinh đều đăng ký vào h�?thống h�?tr�?tuyển sinh chung của b�?

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo – GĐ Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội cho hay, bài thi được xây dựng theo hướng đánh giá các năng lực giải quyết vấn đ�?và sáng tạo, năng lực ngôn ng�?tiếng Việt, lập luận, tư duy logic, tính toán, x�?lý d�?liệu và năng lực tìm hiểu, ứng dụng khoa học.

Như vậy, hầu như không đánh giá kh�?năng học thuộc lòng của thí sinh. Đ�?khó của các câu hỏi trong đ�?thi tăng dần t�?cấp đ�?1 đến cấp đ�?3; trong đó, 20% câu hỏi cấp đ�?1, có 60% cấp đ�?2 và 20% cấp đ�?3. Đ�?thi s�?có khoảng 70% kiến thức chương trình lớp 12, còn lại là kiến thức lớp 10 và 11. Điểm bài thi được chấm t�?động bằng phần mềm và hiển th�?trên máy tính sau khi thí sinh kết thúc bài làm hoặc hết thời gian thi. Thí sinh cũng lưu ý ĐH Quốc gia Hà Nội không tiến hành chấm phúc khảo bài thi, bởi mỗi thí sinh thi một đ�?thi khác nhau, nếu phúc khảo phải rà soát lại hơn 10.000 câu hỏi trong ngân hàng đ�?thi. Các nước trên th�?giới cũng không phúc khảo đối với các k�?thi trên máy tính.

Với nhiều k�?thi, đợt thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy được t�?chức trong năm 2023, ông Nguyễn Tiến Thảo khuyên thí sinh nên cân nhắc đ�?lựa chọn k�?thi phù hợp với mục tiêu xét tuyển ĐH của mình. Năm nay, ĐH Quốc gia Hà Nội khống ch�?mỗi thí sinh ch�?được đăng ký thi tối đa 2 lượt/năm, mỗi lần thi cách nhau tối thiểu 28 ngày. Việc giới hạn s�?lượt d�?thi xuất phát t�?thực t�?năm 2022 với hơn 20.000 lượt thí sinh d�?thi t�?2 lần tr�?lên nhưng điểm bài thi không thay đổi, gây lãng phí xã hội, đồng thời ảnh hưởng đến các thí sinh khác có nhu cầu. K�?thi của ĐH Quốc gia Hà Nội được s�?dụng đ�?xét tuyển vào khoảng 60 trường ĐH c�?nước.

Theo Pháp luật và xã hội 

The post K�?thi đánh giá năng lực vào ĐH 2023: Những điều cần lưu ý appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

PGS.TS Nguyễn Xuân Thành, V�?trưởng V�?Giáo dục trung học, B�?GD&ĐT cho biết, nội dung đ�?thi tốt nghiệp THPT 2023 s�?bám sát kiến thức, k�?năng cơ bản của chương trình, ch�?yếu �?lớp 12. Do đó, học sinh dựa theo chương trình và s�?dụng sách giáo khoa là tài liệu chính đ�?ôn tập.

Ngoài ra, các em có th�?tham khảo đ�?thi minh họa của B�?GD&ĐT công b�?hồi đầu tháng 3/2023 đ�?biết định dạng, cấu trúc đ�?thi và làm th�?các bài kiểm tra theo dạng đ�?sau mỗi chương, ch�?đ�?trong quá trình học.

V�?trưởng cũng lưu ý thêm, đ�?thi tốt nghiệp THPT môn Ng�?văn vài năm tr�?lại đây bắt đầu s�?dụng ng�?liệu ngoài sách giáo khoa �?phần đọc hiểu và ngh�?luận xã hội. Trong tương lai, nhất là khi t�?chức thi tốt nghiệp với học sinh học Chương trình giáo dục ph�?thông mới, việc s�?dụng tác phẩm đã học trong sách giáo khoa đ�?đưa vào đ�?thi s�?không còn nữa.

Năng lực, k�?năng của học sinh ch�?thực s�?được đánh giá chính xác khi đ�?thi s�?dụng ng�?liệu mới l�? Cách này cũng tránh việc học sinh học thuộc lòng máy móc và làm theo văn mẫu. Do đó, đ�?tránh học t�?hay đoán đ�? các em cần luyện tập đ�?có k�?năng tr�?lời các câu hỏi theo yêu cầu của chương trình và trong đ�?thi.

Theo ông, đ�?đạt được điểm cao, học sinh cần ch�?động xây dựng k�?hoạch học tập với từng môn học. Đ�?d�?nh�? các em xây dựng đ�?cương dạng sơ đ�?hóa theo từng chương, từng ch�?đ�?của chương trình học.

Sau đó, học sinh luyện tập theo các câu hỏi, bài tập liên quan, trước khi m�?rộng luyện tập theo yêu cầu vận dụng kiến thức. Bằng cách này, các em s�?nắm vững và vận dụng được kiến thức theo bốn mức đ�?yêu cầu của đ�?thi tốt nghiệp THPT là nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao.

V�?phía giáo viên, ông Thành đ�?ngh�? thầy cô thường xuyên kiểm tra, đánh giá, b�?sung mảng kiến thức còn yếu, còn thiếu giúp các em hiểu bản chất và biết cách vận dụng trong các tình huống cuộc sống. Đ�?thi có một t�?l�?câu hỏi gắn với thực tiễn nên nếu học sinh được rèn luyện, kiểm tra với các hình thức đa dạng hơn s�?không b�?ng�?với những câu hỏi như vậy.

Ngoài ra, việc luyện quá nhiều đ�?hay làm nhiều bài tập nhưng không có tính h�?thống là không cần thiết, gây quá tải. Giáo viên ch�?nên cho học sinh luyện tập theo đ�?thi với s�?lượng phù hợp, ch�?yếu giúp các em biết cách thức làm bài �?các mức đ�?khác nhau, phân b�?thời gian hợp lý và rèn luyện kh�?năng tập trung khi làm bài.

Theo VTCNews

The post Xu hướng thi tốt nghiệp THPT đ�?m�? câu hỏi ngoài SGK: B�?GD&ĐT lưu ý gì? appeared first on Cao Đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� xét tuyển.

Một mùa tuyển sinh nữa cận k�? vấn đ�?chọn ngành chọn trường lại nóng hơn bao gi�?hết, tạo ra nhiều áp lực cho c�?ph�?huynh lẫn học sinh. Đứng trước ngã r�?cuộc đời, không ít các bạn tr�?còn thiếu thông tin và kiến thức trong việc lựa chọn ngh�?nghiệp cho mình. Tọa đàm diễn ra giúp các sĩ t�?chuẩn b�?tốt tâm lý và tiếp cận, nắm bắt những xu hướng chọn ngành ngh�? xác định được hướng đi tương lai trong cuộc sống đầy biến động.

Dịch bệnh Covid bùng n�? cơ hội m�?ra với nhiều ngành ngh�?đầy triển vọng. Tuy nhiên, thời k�?chuyển đổi s�?đặt ra rất nhiều thách thức mới cho các cơ s�?đào tạo ngh�?cũng như đối với c�?học sinh, ph�?huynh trong việc lựa chọn ngành ngh�?phù hợp với năng lực, s�?trường và quan trọng là tăng kh�?năng có việc làm khi ra trường. 

Vậy 2k4 s�?đi v�?đâu đ�?chuẩn b�?cho k�?tuyển sinh trước mắt?

Hiều mình – hiểu ngh�?– hiểu nhu cầu th�?trường

Hơn 2 năm chịu ảnh hưởng của đại dịch Covid, việc học thay đổi và xu hướng khác đi dẫn đến tâm lý của các bạn học sinh khi chọn ngành ngh�?b�?ảnh hưởng rất nhiều. 

Ông Đào Lê Hòa An – Tiến sĩ tâm lý học, Giám đốc Trung tâm Đào tạo & Hướng nghiệp Jobway 4.0 đến với buổi talkshow đã có chia s�?v�?những thay đổi tâm lý học sinh trước thời điểm dịch bệnh covid. 

“Các bạn học sinh 2k4 2k5 là những bạn chịu ảnh hưởng rất lớn trong học tập và định hướng, các em e dè hơn trong quá trình lựa học ngành nghề�? 

Ông cho biết, qua khảo sát, các bạn có s�?thay đổi rất lớn v�?tư duy chọn ngành ngh�? Bắt đầu hình thành lối tập trung vào các ngành thực chiến, ra trường có việc làm luôn, đào tạo nhanh trong thời gian ngắn hạn.

Ngoài ra, các bạn còn mong muốn có th�?đa dạng ngành ngh�? được đào tạo trong môi trường năng động, hiện đại, phát triển bản thân toàn diện. 

Đặc biệt, trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19, việc chuyển đổi t�?phương thức giáo dục truyền thống sang giáo dục s�?ngày càng tr�?nên bức thiết, những yếu t�?liên quan đến công ngh�?thông tin, thương mại điện t�?và nhiều ngành ngh�?công ngh�?cao�?bắt đầu hình thành sâu trong các bạn.

Tuy nhiên ông cũng cho biết “Trong nguy thì có cơ – trước biến đổi của nền kinh t�? các bạn sĩ t�?hoàn toàn có th�?thích ứng, linh hoạt chọn ngh�?phù hợp với thời đại, nhu cầu của th�?trường lao động�?

Khi chọn ngành ngh�? quan trọng nhất là bạn muốn gì, bạn mong ước mình tr�?thành con người như th�?nào trong tương lai. Phân tích v�?kh�?năng, s�?thích chính bản thân mình là bước đầu tiên đ�?phá v�?rào cản trong tâm trí và tiếp đến là phân tích xu hướng th�?trường, nhu cầu nhân lực, tiềm năng phát triển khi lựa chọn ngành ngh�? 

“Phù hợp�?là 2 t�?ông Hòa An đặc biệt nhấn mạnh. “Bản thân các bạn phải hiểu v�?mình, định v�?được bản thân, có tầm nhìn xa trông rộng, bạn mong muốn trong tương lai đích đến của mình là làm gì đó mới là điều quan trọng. Hiểu v�?mình – hiểu v�?ngh�?– hiểu v�?nhu cầu th�?trường trong tương lai là chìa khóa giúp các bạn thành công�?

Tìm kiếm cơ hội với những ngành ngh�?có sức hút

Nói v�?đại dịch, theo góc nhìn của ông Trần Vân Nam – Phó hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� , Giám đốc FPT M?ng c�� c??c b��ng ?�� HCM thì nó tác động nhanh hơn đến việc dịch chuyển của nền kinh t�?xã hội: “Trước đây nền kinh t�?Việt Nam dịch chuyển sang thương mại điện t�?còn chậm, nhưng covid như chất xúc tác, đòn bẩy thúc đẩy nền t�?động hóa, ứng dụng công ngh�?vào các lĩnh vực rất sâu�?gọi chung là kinh t�?số�?

Ông cho biết, Việt nam có lợi th�?trong việc là mắt xích quan trọng trong chuỗi Logistic toàn cầu. Trong tư vấn phát triển cạnh tranh quốc gia, Việt Nam nổi lên 3 lợi th�?cạnh tranh: công ngh�?thông tin, ngh�?dưỡng, nông nghiệp có sức mạnh và lợi th�?trên toàn cầu. 

Trực tiếp ngành du lịch, ngh�?dưỡng s�?phục hồi nhanh chóng, sau k�?ngh�?khá bức bối, tâm lý muốn đi du lịch của mọi người đ�?trải nghiệm rất lớn. “Ngành du lịch dịch v�?nhà hàng khách sạn như một cục than hồng, đại dịch ch�?che 1 lớp bên ngoài nhưng bên trong cục than vẫn hồng âm �?và ch�?ch�?một ngọn gió là thổi bùng lên. Phục hồi du lịch �?Việt Nam là tất yếu. 

�?0 năm gần đây mức đ�?tăng trưởng ngành này tăng gấp 3 lần so với trung bình chung. Tôi nghĩ năm nay Việt Nam đặt hy vọng rất tươi sáng cho ngành du lịch dịch v�?ngh�?dưỡng�? 

Ngoài ra, sinh viên cũng nên chú trọng đến các ngành ngh�?là nền tảng cơ bản của nền kinh t�? Sản xuất, ch�?biến, ch�?tạo là ngành vô cùng nền tảng, có sản xuất mới có tiêu dùng, có th�?đ�?vận chuyển logistic, có cơ s�?t�?hợp ngh�?dưỡng�?/span>Theo d�?báo sơ b�? tổng nhu cầu th�?trường cơ khí của Việt Nam t�?nay đến năm 2030 có th�?đạt hơn 300 t�?USD�?/span> Chúng ta phải có sắt thép, linh kiện đ�?xây dựng cơ s�?vật chất đó là nền cơ bản của nền kinh t�?

Cơ khí và t�?động hóa d�?kiến s�?phát triển đ�?không ph�?thuộc vào bên ngoài, là một trong những ngành Việt Nam định v�?lại, đưa nó phát triển tương đồng với nền kinh t�? Cơ khí và t�?động hóa đang dịch chuyển hướng vào qu�?kết nối toàn cầu rất tốt đ�?Việt Nam có th�?t�?ch�?v�?nền kinh t�? đem đến cơ hội cho các bạn học sinh chọn ngành ngh�?

“Mình đã qua cái mức hoảng loạn, thấy được tiềm năng, tương lai phát triển, cơ hội tốt, chắc chắn cho niềm tin cho thí sinh và ph�?huynh t�?tin lựa chọn ngh�?nghiệp�?

Tiêu chí chọn trường, môi trường đào tạo phù hợp

Chọn ngành chọn ngh�?năm nay của các thí sinh và đơn v�?đào tạo rất quan trọng. Nhất là các đơn v�?đào tạo, cần nhìn ra xu th�?vận hành của nền kinh t�?đ�?chọn ngành đào tạo, sửa đổi đáp ứng cho th�?trường. Đào tạo không phải cho hôm nay mà cho 3,4 năm sau, rồi 10 năm sau các em trưởng thành s�?như th�?nào. 

Xu hướng hiện đại ngày nay, con đường đại học không phải là con đường duy nhất dẫn đến thành công. Các cấp bậc, cơ s�?đào tạo, các trường đều liên tục đổi mới đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra của doanh nghiệp.

Ông Trần Vân Nam cho hay “Xu hướng chuyển dịch các cấp bậc học thấp hơn đại học, đào tạo ngắn hạn đ�?tiết kiệm thời gian, thực học thực nghiệp, tính chất tập trung và đào tạo ra nhân lực thực t�?với yêu cầu doanh nghiệp lại phù hợp với xu hướng nhiều người tr�?hiện nay�?/em>.