Năm nay nhiều trường giảm chỉ tiêu phương thức xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiệp THPT và tăng chỉ tiêu xét tuyển riêng.

Giảm sâu chỉ tiêu

PGS.TS Nguyễn Tuấn Anh – Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH Thủy lợi – thông tin, năm 2022 tổng chỉ tiêu tuyển sinh của trường là 5.200 sinh viên, với 39 ngành ở 7 khối. Nhà trường dự kiến dành 10% chỉ tiêu với phương thức tuyển thẳng. Đối với phương thức xét học bạ, nhà trường dành 20% chỉ tiêu để xét tuyển.

Đáng chú ý, năm nay Trường ĐH Thủy lợi dành 50% tổng chỉ tiêu để xét tuyển đối với phương thức xét kết quả từ Kỳ thi tốt nghiệp THPT, giảm hơn so với năm ngoái (Năm 2021 với 70% tổng chỉ tiêu). Tuy nhiên, năm 2022 Trường ĐH Thủy lợi bổ sung phương thức xét tuyển từ kết quả kỳ thi đánh giá tư duy do Trường ĐH Bách khoa chủ trì – với 20% tổng chỉ tiêu.

Với tổng chỉ tiêu khoảng 5.700 sinh viên, Trường ĐH Giao thông Vận tải – thông tin áp dụng một số phương thức tuyển sinh gồm: Tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế; xét tuyển kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế và kết quả thi tốt nghiệp; kết quả học bạ THPT; kết quả thi tốt nghiệp THPT.

Trong đó, nhà trường dự kiến dành 40% – 50% chỉ tiêu để tuyển sinh từ phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT. Năm nay, trường bổ sung từ 20% – 30% chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển từ kết quả thi đánh giá tư duy.

ĐH Bách Khoa dành 10% – 20% chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT (năm ngoái, dành 80% – 85% cho phương thức này); 60 – 70% tổng chỉ tiêu bằng hình thức xét kết quả kỳ thi đánh giá tư duy do trường tổ chức và 20 – 30% chỉ tiêu xét tuyển bằng phương thức xét tuyển tài năng.

Tương tự, năm nay Trường ĐH Kinh tế Quốc dân dự kiến dành từ 10% – 15% để xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiệp THPT. Chỉ tiêu còn lại dành cho phương thức tuyển thẳng và xét tuyển theo đề án riêng của trường.

Thể hiện quyền tự chủ

Bộ GD&ĐT khuyến cáo các trường, ngành học có mức độ cạnh tranh cao chỉ sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT làm công cụ sàng lọc, sơ tuyển; sau đó, cần có thêm các hình thức chọn lọc bổ sung.

Ngoài ra, Quy chế thi tốt nghiệp THPT cũng ghi rõ, kết quả của kỳ thi chỉ là cơ sở để các trường đại học xem xét để tuyển sinh. Có thể kể đến năm nay, ĐH Quốc gia Hà Nội tăng cả về quy mô, số lượt thi đánh giá năng lực; qua đó tạo cơ hội cho thí sinh có thể thi nhiều lần trong năm và lựa chọn thời điểm thi thích hợp. Đây là phương án khả thi, phù hợp với xu hướng tự chủ đại học và hội nhập quốc tế.

Dù thí sinh chọn phương thức xét tuyển bằng học bạ, hay kết quả thi tốt nghiệp THPT hoặc kết quả kỳ thi đánh giá năng lực, tư duy thì đều phải đạt đủ điểm chuẩn và tiêu chí về xét tuyển của nhà trường mới được công nhận trúng tuyển.

Cho rằng, việc các trường đại học hạ chỉ tiêu xét tuyển từ kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT là điều bình thường; TS Lê Viết Khuyến – Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam – nhìn nhận: Đó là quyền tự chủ trong tuyển sinh của các trường.

TS Lê Viết Khuyến hoan nghênh một số cơ sở giáo dục đại học tổ chức kỳ thi riêng để đánh giá năng lực, tư duy của thí sinh và đây là tín hiệu tốt. Tuy nhiên, thực tế không phải trường nào cũng đủ khả năng để tổ chức kỳ thi. Hơn nữa, nếu mỗi trường có một kỳ thi đánh giá năng lực riêng, học sinh muốn thi 3 trường sẽ phải tham gia 3 đợt thi mất nhiều thời gian, công sức. Do đó, cũng cần đánh giá, nhìn nhận xem trường nào đủ và không đủ điều kiện để tổ chức kỳ thi.

Bộ GD&ĐT khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học tự chủ trong tuyển sinh. Các Đại học Quốc gia, đại học vùng và các trường, nhóm trường đại học có đủ điều kiện có thể tổ chức các kỳ thi đánh giá để làm căn cứ xét tuyển và chia sẻ, hỗ trợ trường khác có nhu cầu.

Theo