Trong quá trình học tiếng Anh, đặc biệt là đối với sinh viên cao đẳng ở trình độ B1 trở xuống, việc áp dụng phương pháp Scaffolding có thể là một cách vô cùng hiệu quả để giúp họ tiếp cận và tiếp thu kiến thức một cách tự tin và hiệu quả. Đặc biệt, khi sử dụng giáo trình Top-Notch và sắp tới là bộ giáo trình The Language Hub, phương pháp này trở nên ngày càng có ích và thú vị hơn.

Phương Pháp Scaffolding là gì?

Trong lớp học tiếng Anh, phương pháp “scaffolding”  là một chiến lược giảng dạy được thiết kế để hỗ trợ người học phát triển từ khả năng ngôn ngữ cơ bản đến trình độ cao hơn. Phương pháp Scaffolding tập trung vào Vùng Phát Triển Lân Cận (ZPD) của người học, tức là khoảng cách giữa kiến thức hiện có và những gì cần học thêm.

Phương pháp này tạo ra một môi trường học tập nơi giáo viên có thể cung cấp hỗ trợ và hướng dẫn để giúp học viên tiếp nhận kiến thức một cách dễ dàng hơn. Giáo viên bắt đầu với kiến thức cơ bản và tăng dần độ khó và độ phức tạp của các hoạt động học tập, cung cấp hướng dẫn và phản hồi liên tục để học viên tiếp cận và tiếp nhận kiến thức một cách hiệu quả.

Lợi ích của Scaffolding

Lợi ích của phương pháp này nhiều vô số kể, nhưng cốt lõi có thể tóm tắt lại thành 3 lợi ích sau đây

• Tập trung vào người học: Phương pháp này giúp sinh viên cảm thấy được quan tâm và được hỗ trợ một cách cá nhân, từ đó nâng cao khả năng học tập của họ.
• Tạo môi trường học tích cực: Sự hỗ trợ liên tục từ giáo viên giúp sinh viên vượt qua những khó khăn trong quá trình học tập, tạo ra một môi trường học tích cực và khuyến khích sự tiến bộ.
• Phát triển kỹ năng tự học: Scaffolding giúp sinh viên phát triển khả năng tự học và áp dụng kiến thức vào thực tế, từ đó nâng cao trình độ tiếng Anh của mình một cách toàn diện.

Quy trình áp dụng phương pháp Scaffolding trong việc học tiếng Anh cho giáo viên có thể được thực hiện theo các bước sau:

• Đánh giá trình độ tiếng Anh của học viên bằng các phương pháp như tổ chức bài kiểm tra đánh giá kỹ năng ngôn ngữ.
• Xác định “vùng phát triển lân cận” của học viên từ kết quả bài kiểm tra, tức là những kỹ năng mà họ đã nắm vững và những kĩ năng họ còn thiếu sót và cần sự hướng dẫn có thể phát triển tiếp.
• Lên kế hoạch giảng dạy và chuẩn bị tài liệu phù hợp, đồng thời đưa ra các hoạt động phù hợp với khả năng của học viên để giúp họ phát triển kỹ năng tiếng Anh.
• Cung cấp hỗ trợ và định hướng cho học viên khi cần thiết ngoài giờ lên lớp , giúp họ vượt qua khó khăn và tiến bộ.
• Đánh giá tiến độ học tập của học viên thường xuyên (qua các bài đánh giá quá trình) để đảm bảo rằng họ tiến triển đúng hướng và đúng tiến độ.
• Điều chỉnh quá trình giảng dạy nếu cần thiết để đảm bảo việc học tập được định hướng và hỗ trợ một cách hiệu quả.

Kết luận

Phương pháp Scaffolding là một công cụ hữu ích để giáo viên hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tiếng Anh với giáo trình Top-Notch. Bằng cách tập trung vào nhu cầu và khả năng của từng sinh viên cũng như tạo ra một môi trường học tích cực, phương pháp này giúp họ phát triển kỹ năng tự học và tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả.

Giảng viên: Nguyễn Lê Ngọc Ngân
Bộ môn Cơ bản
FPT Mạng cá cược bóng đá Cần Thơ