Những nghiên cứu gần đây đã chỉ ra rằng việc vận dụng tiếng mẹ đẻ có thể mang lại nhiều lợi ích cực kì quan trọng đối với sinh viên học tiếng Anh, đặc biệt là đối với người học ở level mới bắt đầu.
Một nghiên cứu của Chou (2017) đã đưa ra kết luận rằng việc sử dụng L1 trong lớp học Tiếng Anh có thể giúp sinh viên hiểu được các khái niệm cơ bản một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn. Bằng cách sử dụng L1 để giải thích các khái niệm phức tạp, sinh viên có thể xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc hơn trước khi tiếp tục học sâu vào các kỹ năng ngôn ngữ Tiếng Anh như nghe, nói, đọc hoặc viết.
Ngoài ra, một nghiên cứu khác của Johnson (2018) đã chỉ ra rằng việc sử dụng L1 có thể giúp tăng cường sự tự tin của sinh viên. Khi họ có thể hiểu và tham gia vào quá trình học một cách hiệu quả hơn thông qua ngôn ngữ mẹ đẻ, sinh viên cảm thấy thoải mái hơn trong lớp học và dễ dàng hơn trong việc giao tiếp và hợp tác với các bạn cùng lớp.
Sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ (L1) trong lớp học Tiếng Anh hữu ích là thế nhưng giảng viên cũng cần sử dụng một cách thận trọng để không ảnh hưởng đến quá trình tiếp thụ ngôn ngữ thứ 2 của sinh viên. Qua kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu của bản thân, dưới đây là một số thời điểm phù hợp để sử dụng L1 trong một buổi học tiếng Anh:
- Khi giải thích khái niệm phức tạp: Khi giáo viên giải thích một khái niệm phức tạp về nội dung ngữ pháp hoặc một từ vựng khó hiểu nhưng có cách diễn giải tương đồng trong tiếng Việt, sử dụng L1 có thể giúp sinh viên hiểu rõ hơn trước khi họ cố gắng hiểu bằng tiếng Anh.
- Khi hỏi và trả lời câu hỏi cụ thể: Khi sinh viên gặp khó khăn trong việc hiểu hoặc trả lời câu hỏi, sử dụng L1 để giải thích hoặc làm rõ vấn đề có thể giúp họ tiếp cận thông tin một cách dễ dàng hơn.
- Khi phải giải quyết xung đột ngôn ngữ: Trong trường hợp có xung đột ngôn ngữ hoặc hiểu nhầm, sử dụng L1 để làm sáng tỏ hoặc giải quyết vấn đề có thể giúp tránh hiểu nhầm và làm cho quá trình học tập diễn ra một cách nhanh chóng và chính xác hơn.
- Tạo môi trường thoải mái cho sinh viên mới: Đối với sinh viên mới bắt đầu học tiếng Anh, sử dụng L1 trao đổi ý tưởng có thể giúp họ cảm thấy thoải mái hơn và tạo điều kiện dễ dàng cho họ tham gia vào lớp học một cách tự tin nhất
- Khi tổ chức các hoạt động nhóm: Khi sinh viên tham gia vào các hoạt động nhóm, sử dụng L1 có thể giúp sinh viên cùng bàn luận và hiểu rõ ý đồ của nhau, thống nhất nhiệm vụ và kế hoạch hành động của từng thành viên trước khi họ bắt đầu sử dụng tiếng Anh để hoàn thành bài tập của mình
Tóm lại, mặc dù việc sử dụng L1 trong lớp học Tiếng Anh có thể gây tranh cãi, nhưng các nghiên cứu khoa học gần đây đã chỉ ra rằng nó có thể mang lại nhiều lợi ích đối với sinh viên ở trình độ người mới bắt đầu. Sự hiểu biết và kiểm soát về việc sử dụng L1 sẽ giúp tối ưu hóa quá trình học tập và giúp sinh viên phát triển kỹ năng Tiếng Anh của mình một cách hiệu quả nhất.
Giảng viên Nguyễn Lê Ngọc Ngân
Bộ môn Cơ bản
FPT Mạng cá cược bóng đá
Cần Thơ
