Cao đẳng thực hành FPT Mạng cá cược bóng đá vừa tổ chức buổi “Tập huấn xây dựng học liệu theo CDIO” vào ngày 26/08 vừa qua tại FPT Mạng cá cược bóng đá Hồ Chí Minh cơ sở 2, 778/B1 Nguyễn Kiệm, Q. Phú Nhuận, Tp HCM nhằm làm rõ khái niệm về CDIO, cách thức xây dựng đề cương môn học và học liệu theo CDIO so với các loại đề cương thông thường khác.

Tham gia buổi tập huấn có thầy Huỳnh Văn Bảy – Trường Ban Đào tạo Khối đào tạo Cao đẳng – FPT Mạng cá cược bóng đá , thầy Tôn Thất Nhật Khánh – Giám đốc Cao đẳng thực hành FPT Mạng cá cược bóng đá Hồ Chí Minh, chị Hồ Thị Thảo Nguyên – Chuyên viên Phát triển chương trình Khối giáo dục FPT, phó giám đốc dự án CDIO, chị Bùi Thu Trang – Phó trưởng phòng Phát triển chương trình FPT Mạng cá cược bóng đá , cùng hơn 60 cán bộ và giảng viên của nhà trường.

Mở đầu buổi tập huấn, thầy Huỳnh Văn Bảy đã chia sẻ với cán bộ giảng viên về khái niệm CDIO, theo đó: “CDIO không phải một thang đánh giá và kiểm định, mà đây là một bộ công cụ để chúng ta áp dụng thiết kế một chương trình đào tạo và công cụ giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đảm bảo cải tiến liên tục”.

Bên cạnh đó, thầy Bảy cũng nêu bật về việc tình trạng đào tạo kỹ năng vẫn chỉ theo hình thức “thiếu đâu đắp đó” trong giáo dục hiện nay và nhấn mạnh: “Khi nhận thấy sinh viên thiếu kỹ năng nào, nhà trường thường cho các em học môn kỹ năng đó, điều đó là chưa đúng. Cần có sự tích hợp các kỹ năng trong chương trình đào tạo để giúp các em tự tiếp thu, và hoàn thiện chuỗi kỹ năng đó trong suốt quá trình theo học tại trường”.

Đồng thời, so với kiến thức và kỹ năng, thái độ vẫn chưa được các trường chăm chút để rèn luyện cho sinh viên, thầy Bảy chia sẻ: “Đánh giá thái độ là một quá trình. Chương trình đào tạo không chỉ cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết, còn hướng đến tu dưỡng và rèn luyện thái độ. Mỗi giảng viên cần có những giải pháp giảng dạy và đánh giá thái độ và sau đó các bộ môn tại Cao đẳng thực hành FPT Mạng cá cược bóng đá  cần có những buổi trao đổi chuyên sâu về việc làm như thế nào để giúp rèn luyện cho sinh viên có thái độ tốt sau khi ra trường”.

Sang buổi làm việc vào trưa và chiều cùng ngày, chị Hồ Thị Thảo Nguyên đã mở đầu bằng việc nêu lên những khác biệt của việc xây dựng đề cương môn học theo CDIO so với cách xây dựng thông thường. Theo đó sẽ có 4 điểm khác biệt: 1. Xây dựng đề cương theo CDIO sẽ đi từ chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo cấp độ 3 tương đương mục tiêu môn học, chi tiết hoá mục tiêu môn học thành chuẩn đầu ra môn học; 2. Vận dụng thang đo Bloom (kiến thức, kỹ năng và thái độ) để viết chuẩn đầu ra môn học; 3. Phân bổ chuẩn đầu ra môn học cho từng buổi học và xác định các trạng thái: I (Introduce – giới thiệu), T (Teach – giảng dạy), U (Utilize – thực hành);4. Từ trạng thái I-T-U của chuẩn đầu ra, xác định các kỹ thuật giảng dạy giúp sinh viên đạt chuẩn đầu ra và cung cấp có các kỹ thuật đánh giá xem sinh viên đã đạt chuẩn đầu ra hay chưa.

Là một người gắn bó và tâm huyết với CDIO, chị Thảo Nguyên nắm rất rõ những thang đo, kỹ thuật giảng dạy và đánh giá, mô hình các giảng viên cần áp dụng để xây dựng đề cương môn học sao cho đảm bảo các chuẩn đầu ra. Từ phần chia sẻ của chị, cán bộ giảng viên Cao đẳng thực hành FPT Mạng cá cược bóng đá đã nắm rõ hơn về thang Bloom với 6 cấp độ: nhớ, hiểu, áp dụng, phân tích, đánh giá, sáng tạo; 11 kỹ thuật giảng dạy theo tiêu chuẩn IBSTPI; xây dựng kịch bảng giảng dạy với mô hình Gagné. Chuyên gia PTCT vận dụng mô hình này trong việc xây dựng kịch bản giảng dạy (lesson plan) đi kèm với slide bài giảng trên lớp.

Ngoài ra, nhóm dự án CDIO còn cải tiến việc thiết kế và đánh giá học tập qua dự án bằng việc xây dựng 3 bộ rubric đánh giá cụ thể trong Assignment như sau: 1.Rubric đánh giá sản phẩm, 2. Rubric đánh giá báo cáo, và 3. Rubric đánh giá thuyết trình.

Buổi tập huấn không chỉ chú trọng về khái niệm và cách áp dụng CDIO mà còn là dịp để các giảng viên thảo luận những vấn đề thực tại có liên quan đến việc áp dụng CDIO hay Blended Learning (học tập tích hợp), việc học online có phản ánh đúng trình độ và cả thái độ học tập của sinh viên hay không, làm thế nào để sinh viên có được thái độ tốt nhất khi ra trường bằng cách vận dụng kết hợp trong phương pháp giảng dạy, cách thức tương tác giữa giảng viên – sinh viên…

Cao đẳng thực hành FPT Mạng cá cược bóng đá là một trong những đơn vị tiêu biểu trong Khối giáo dục FPT thường xuyên cập nhật và áp dụng các phương pháp học tập tiến bộ để sinh viên sau khi ra trường có thể vận dụng được tối đa những điều đã được đào tạo tại trường. Được biết, CDIO sẽ được FPT Mạng cá cược bóng đá áp dụng từ học kỳ Fall 2016 sắp tới, với chuyên ngành QHCC – Pr & Tổ chức sự kiện. Chị Thảo Nguyên nói thêm: “Khi CDIO được áp dụng bài bản và hệ thống thì FPT Mạng cá cược bóng đá sẽ là 1 trong 3 trường cao đẳng thực hành đầu tiên trên thế giới áp dụng CDIO trong giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo. Chúng tôi đang sẵn sàng làm hồ sơ gia nhập và tham gia bảo vệ trước hội đồng CDIO tại hội thảo CDIO khu vực châu Á từ 12 -15/3/2017 tại Thái Lan”.